浅谈后进生自尊心维护.doc

文档介绍：浅谈后进生自尊心的保护.
浅谈后进生自尊心的保护.
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浅谈后进生自尊心的保护.
浅谈后进生自尊心的保护
西河学校 苗兔梅
自尊是为人所应有的基本权益， 人人都有自尊心， 并需要别人来保护，后进生相同也有着激烈的自尊心和长进心， 更需要家庭、社会、学校各方面的保护。对教师来说，要变后进为先进，一定从尊敬、维
护他们的自尊心做起， 如何才能保护后进生的自尊心呢？多年的教课工作让我领会到：
一、赐予真实的理解
尊敬的前提是理解， 要理解后进生的心理， 因为来自各方面的压力，后进生的心里世界是愁闷和烦忧的。其实他们不想后进，很想做一个德才兼备的中等学生，在赞美声中成长，而又无从做起。作为一个好教师一定理解这一点， 理解能产生爱心和动力， 因此要以真挚的爱心理解后进生的苦处和难处， 从爱的角度给予启示和劝导， 做他们的良师良友，反之只好加重其逆反心理，进一步将分他们推向反面。
二、赐予充分的相信
相信就是相信， 后进生能战胜弊端变后进为先进。 对他们的优点
和专长要实时发现并赐予充分相信，发挥他们的优点。班级工作、学
校活动依据他们的优点和专长要实时发现并赐予充分的相信， 发挥他
们的优点。有的可让其担当干部或组长、善于文、体的可充分让其施
展才能。在教课上存心识的让他们回答简单问题、演示简单实验。他
们回答、演示正确时要充分必定， 热忱鼓舞，使他们获取成功的欢乐。
他们用教师对自己的相信来知足自尊心的需求， 进而产生踊跃向上的
动力。
三、赐予真挚的关注
教师应当像慈母般的关注后进生， 不时势事想着他们， 为他们排难解忧。 如他们患病时，要尽心照料为其请医生，送水、送药。如：他们家庭有难过和不幸
时要进专家访，赐予真挚的帮助和宽慰，常常与他们谈心，认识他们的疑惑，掌
握他们的思想、学****情况，实时发现他们的错误萌芽，赐予劝导除去。教师对他
们的真挚关注使他们感觉温暖和存在的价