《困难出办法》教学设计一(1).doc

文档介绍：1
《困难出办法》教学设计一(1)
　　教学要求：
　　１、知识与技能：
　　（１）认读9个生字，会书写８个生字。
　　（２）正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、过程与方法：
　　分角色朗读课文，能联系自己的生活和学****实际说说克服困难的事。
　　３、情感、态度、价值观：
　　培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质，而不是被困难吓倒。
　　重难点、关键
　　１、认读１７个生字，会书写８个生字。
　　２、有感情朗读课文，能联系自己的生活和学****的实际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法克服它。
　　课时划分
　　两课时
　　第一课时
2
　　教学目标：
　　１、综合各种识字方法，认识１７个生字，会书写８个生字。
　　２、正确、流利地朗读课文。
　　教具准备：生字卡片
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　１、小朋友你在生活中和学****中遇到过困难吗面对困难你是怎样表现的呢能和大家说说吗
　　２、其实每个人在生活中，学****中或多或少哦都会遇到这样，那样的困难，每个人对待困难的态度也不同，有的人面对困难，它会被困难吓倒，有的人面对困难，是想办法打败它。
　　３、今天我们就来学****一篇课文;;困难出办法
　　（板书课题，齐读课题）
　　二、常侍读文，自主识字
　　１、自由读课文，要求：
　　（１）给自然段标上序号
　　（２）遇到不认识的字就想办法认识它，不熟悉的字就多读几遍记住它。
　　２、自主探究识字：
3
　　（１）读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲。
　　（２）还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教。
　　３、出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音。
　　４、出示词语卡片，开火车认读。
　　５、指名分段读课文，说说对课文有那些了解
　　６、齐读课文，把课文读正确、流利。
　　三、学****生字
　　１、认读要书写的８个生字，学生读准生字字音。
　　２、给这８个生字组词。
　　３、学生识记生字。
　　４、教师重点指导一下生字。
　　５、教师范写
　　６、教师书写
　　７、评价学生书写
　　四、作业