文档介绍：小学作文提纲怎么写 2013 *9* 27 李福刚定义及作用定义及作用?作文提纲,又叫作文计划,画写作思路图。?列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳;“提纲”, 就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。如何制定作文提纲呢? 作文提纲一般包含三部分内容: ?(1) 题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。?(2) 主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。?(3) 结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点: 结构安排? ?①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。?②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样; 重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。?③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。?④设计好点题的时机及具体的方式、方法。?⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应, 如何照应,也简单标注一下。优秀、实用的作文提纲?题目:难忘的一件事?主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。?中心思想:关心同学、急人所急。?结构安排: ?一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略) ?二、周丽同学热心照顾我。(重点段) ? 。(次详) ? ,喷“好得快”。(详) ? ,周丽又小心地搀我回家。(次详) ?三、我十分感动,至今记忆犹新。(略点题) 制定作文提纲时,要注意哪些问题呢? ?第一,形式可以灵活。?总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。?第二,要认真推敲、修改。?列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。?第三,一定要先列提纲后作文。?制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。?第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。?常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。我做,我能赢?作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当, 丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。?这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。【思考练习】?(1) 制定作文提纲有什么重要意义?如何制定作文提纲?制定作文提纲要注意哪些问题??(2) 以《二十年后回家乡》为题写一篇短文,要求写前先列作文提纲。源源的写作提纲二十年后回故乡交代二十年后回故乡想象一:具体描写家乡的街道想象二:具体描写家乡的公园想象三:具体描写家乡的学校想象四:具体描写家乡的人们抒发热爱家乡美好情感