文档介绍：音乐教学课件怎么写
音乐教学课件怎么写
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音乐教学课件怎么写
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导语：音乐教学课件怎么写 ?以下是小编精心为大家整理的有关音乐教学课件， 希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
音乐教学课件
教学目标：
通过对两部音乐作品《草原小姐妹》 (草原放牧 ) 欣赏，帮助学生初步认识音乐要素的基本内容和艺术作用 ;了解怎样鉴赏音乐，提高音乐鉴赏的兴趣和信心，并理解音乐中所富含的斗争精神。
教学重点：
一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。二、通过鉴赏作品《草原放牧》第一主题的曲调，
体验情感，感受音乐要素在《草原放牧》所发挥的的艺术作用。
教学难点：
认识音乐形式要素节奏、 力度、速度、旋律的艺术作用，理解音乐是如何通过要素来表达情感的。
教学方法：欣赏法、谈话法、表演法等。
教学用具：多媒体设备、 PPT 课件等。
教学过程：
一、导入新课
1、以提问的方式引发学生的兴趣。高中生都喜
欢听流行歌曲，因此询问学生平时为什么喜欢听，引
出音乐可以表达思想，可以增添生活情趣。
2、提出音乐的这些好处后， 进而引发学生思考，
音乐史通过怎样的途径来表达它的想法的呢，或者作曲家又是通过什么样的方式来表达乐思的。提问过后引入新课。
二、 新课讲授
1、初步学****音乐要素及音乐语言
音乐的 “基本要素 ”有：音的高低、长短、强弱、音色。
音色：常用的 “形式要素 ”有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。
“音乐语言 ”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。
2、依据教材上所示例运用讲授法着重讲解节奏、力度和速度。
节奏：节奏是指音乐运动的长短和强弱， 是构成
音乐的第一要素。
力度：音乐中音量的强弱程度。
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速度：音乐进行中的快慢程度。
3、作品鉴赏
通过鉴赏作品《草原小姐妹》之《草原放牧》体
会音乐要素和音乐语言的作用
(1)先为学生介绍乐曲的创作背景。
《草原小姐妹》 是根据蒙族少年龙梅和玉荣在暴
风雪中保护公社羊群的真实故事写成的，表现了她们
大无畏的英雄气概。
(2)提问并请学生讨论乐曲的风格。
总结出乐曲清新活泼， 充满活力，并具有浓郁的
内蒙民间音乐色彩的特点。
4、选段欣赏
(1)先聆听 “引子 ”部分，提问这是什么主奏乐器 ?
为何要用这种乐器表现小姐妹的形象 ?
通过学生回答得出答案： 琵琶，小姐妹的主导动机，能很好的塑造英雄形象。
欣赏乐曲 “第一主题 ”思考音乐刻画小姐妹怎样的形象 ? 音乐情绪怎样 ?联想和想象到了什么 ?说明理由。
与学生共同得出答案： 小姐妹天真、活泼、乐观、富有朝气的少年