文档介绍：苏教版二年级下册数学全册教课设计
苏教版二年级下册数学全册教课设计
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苏教版二年级下册数学全册教课设计
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小学数学苏教版二年级下册教课设计
学期备课
一 、学生状况剖析：
经过上学期测试状况，学生整体上说比较爱学，对一些基础的知识大多数学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学****基础又不扎实，进而致使学****成绩不理想。本学期将针对学生实质状况，的确提升每位学生的学****能力和学****成绩。
二、教材剖析
本册教材一共编排了 9 个单元教课内容，详细可分解如：一、有余数的除法，联合表内乘除法有益于理解有余数除法的含义，也为学****笔算除法打好基础。二、时、分、秒。三、认识方向，经过对物体方向和简单路线的判断和表述，发展空间观点。与学生的实质生活联系密切，能够发展学生踊跃的学****感情。四、认识万之内的数。五、分米和毫米，丈量方面：认
识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了 xx 的观点的基础上安排的。 感觉 xx 量的实质意义并增强丈量的实践性。六、两三位数的加法和减法，教课两三位数的加法和减法
的实质问题等等。七、角的认识，图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学****的，认识
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角和直角是进一步学****图形特点的基础。八、数据的采集和整理，简单的统计表、不一样分类进行统计在学生初步学会采集数据、整理数据的基础上学惯用简单的统计表表达数据。让学生领会能够依据不一样需要进行分类统计数据。九、期末复****br/>三、教课目的：
1．知识与技术方面。
1）在把若干个物体均匀分的活动中认识“节余”，理解余数的含义，理解余数必定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2）生活实质并经过学具操作， 理解三位数的意义， 会读、写千之内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数观点和口算进行简单
的预计和判断。
3）两位数加、减两位数的基础上研究三位数加、减笔算
方法，掌握计算要领，并会预计得数大概是几百，会对加、减计算进行验算。
（4）经过有效的学****活动，在已经认识 xx、xx、西、 xx 的基础上持续认识 xxxx 、xxxx 、xx、xx。能依据 xx 、xx、西、
四个方向中给定的一个方向，辨识出其余七个方向。能运用方向词语描绘物体所在方向，能看懂、会设计简单的线路图。
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5）联合生活情境认识角，知道角的极点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会辨识锐角与钝角。
6）在丈量活动中认识分米和毫米， 知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰入采用 xx 单位丈量并表述物体的 xx，会进行
单位之间的简单换算。
7）经历统计活动的过程，学会对照较熟****的事情依据不一样的标准分类，采集整理表格，获取存心义的信息。
8）知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想、展望。
2．数学思虑方面。
1）运用千之内的数、已经掌握的运算或简单的图表描绘生活中常常有到的现象，认识一些比较简单的规律，在这些活动中持续发展数感、符号感和抽象思想。
2）经过察看物体和察看生活环境丰富对图形和现实空间的认识，持续发展空间观点和形象思想。
3）在熟****的生活环境中，参加采集存心义的信息并适合归类整理等活动，体验活动的结果在不一样标准下的多样性，持续发展统计观点。
4）为解决问题经历察看、猜想、考证等数学活动过程，持续发展推理能力，学****有条理地、清楚地叙述自己的思虑。
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3．解决问题方面。
1） 在教师的组织和指导下，从平时生活、问题情境和各样数学现象中发现并提出简单的数学识题。
2）在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反省和
评论。（ 3）在与