文档介绍：苏教版四年级上册科学知识点
苏教版四年级上册科学知识点
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苏教版四年级上册科学知识点
苏教版四年级上册科学复****资料
第一单元 空气
一、填空题：
1、空气是（混淆气体），拥有（占有空间、有质量、有流动性、能够被压缩）等性质。
2、空气能够（被压缩），（压缩空气有弹性）被压缩的程度（越大），产生的弹力 就（越大）。
4、比较空气和水的异同：（空气和水都没有颜色、没有气味、没有滋味、
没有必定的形状、都是透明的，都会流动，都要占有空间；可是空气简单被压缩，水难以被压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见）等。
二、实验回答：
1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为何会这样？答：纸团不会湿。因为空气占有了杯子的空间，水进不去。
2、使劲吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为何？如何才能吹大瓶子里的气球？
答：气球吹不大。因为空气占有瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。
，并使它们保持均衡，刺破此中一只，观
察发生了什么现象？实验结果说了然什么？答：刺破气球的一边翘了起来。说明空气有质量。
4、用手压袋子里的空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？如何解说这些感觉和现象？
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答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再使劲压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到本来的样子。这是因为空气能够被压缩，压缩空气有弹性。
5、在平时生活中，哪些地方利用了压缩空气？
答： ① 给自行车轮胎充气 ② 篮球、排球、皮球充气 ③ 气枪 ④ 气垫船喷雾
器等
三、设计实验：研究压缩空气的力量。
问题 喷气气球充肚量的多少与它跑的距离能否相关？
假定 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。
步骤
1、用绳索穿过吸管，把绳索绷直
2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口
3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上
4、同时松开两个气球，比谁跑得远。
结论 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。
一、填空：
（轻） ；热空气会上涨，冷空气会下降。
：三国时，诸葛亮发了然 “孔明灯 ”。____年，成功制造
出载人的热气球。
二、实验回答：
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，看不见，摸不着。在讲堂上，我们想到察看空气流动的方法有？
答： ① 把手放在点燃的蜡烛上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上
冲）
② 将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上
升，
惹起纸蛇转动。）
？用实考证明。
答： ① 在木棍的两头各挂一个纸杯保持均衡 ② 用焚烧的火柴烤热一端纸杯内的空气。 ③ 移开焚烧的火柴，不再均衡，发现被烤热的纸杯这端轻，上涨，冷的那端下降。说明：同体积的热空气比冷空气轻，冷空气重会上涨。
，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，烟会如何流动？
答：热瓶中的烟会上涨流动到冷瓶里，朝各个方向流动，而后下沉流向热瓶，接着上涨，这样不停循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。
、取暖器安置在什么地点适合？为何？
答：制冷空调安置在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下贱动，室内降温快。取暖器何在窗户下边，能够让空气上涨，室内升温快。
？
答：暖和的地面加热它上边的空气，暖空气从地面上涨，越升越高，而后又开始冷却下降。冷空气增补到暖空气上涨后留下的空间里。空气老是在循环运动的，流动的空气就是风。