文档介绍：2010---2011 年初一班主任工作述职报告兰旭志本学期我担任初一 145 班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上, 我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下: 首先, 我觉得, 既然当了班主任, 就不要有什么怨言。作为教师, 首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。我是这么想的:作为班主任,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,尽力做好份内的每件事情。其次, 建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外, 我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。再次, 对学生进行养成****惯教育, 把一些好的****惯编成一日守则, 要求每个学生都背过,以此来潜移默化的影响他们的行为。第四、确立班级奋斗目标: 让学生学会做人, 让每位学生健康成长。对于学生来讲学****成绩固然很重要, 然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学****成绩, 应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学, 学做真人。”因此, 我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则, 做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱学生, 努力营造温馨氛围, 公正对待每位学生。一个班级, 就是一个大家庭。在班级管理中, 我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生, 给他们以更多的关注、更多的投入; 对待优等生, 我从不宠爱, 不迁就, 时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优, 更重要的是人品好、心理健康; 班里的中等生往往被忽略。对他们, 我始终如一地尊重、理解、信任, 充分调动他们的积极因素。第六、认真细致做好思想工作, 积极配合任课老师, 努力提高学生学****成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应, 很多同学由于学****内容的加深、增多, 产生了畏难心理, 成绩常有起伏, 对学****会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关, 成了我工作的重点。围绕这一重点, 我做了以下几个方面的具体工作: 1. 常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生, 如拖拉作业, 经常迟到, 自****课爱讲话, 不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促, 还分别进行重点谈话。晓之以理, 动之以情, 宽容他们但不放纵他们。另外, 还与家长经常联系, 取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误, 并不断地提高自己。 2. 积极配合各任课教师, 做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法, 部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此, 我一方面深入学生, 了解学生思想动态, 及时做好调解说服工作; 另一方面, 我主动与各任课教师进行交流, 不仅了解学生各学科的学****状况, 还将学生方面的信息传递给他们, 与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程