文档介绍：五年级怎么学好英语阅读理解
第一步，快速阅读短文 ; 通读测试题，明确考查点。
先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为 scanning ，就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词，应先跳过，继续通读全文，切忌长时间死扣生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。
第二步，认真逐题作答。
看完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。
第三步，仔细校对所选答案。
做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。
①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句，理出作者的写作思路。 (Whatistheidea?Whatarefacts?)
②要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读 ;
③完成事实细节题时，要找到定位句 ;
④要把有关 WHO，WHAT，WHERE，HOW和 WHY等方面内容用笔圈画出来。
⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图，不可从个人的经验出发。
一、多读多听加深印象，英语就是从听和说开始的
多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励孩子在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词，中汉字
中。单词也可如此。如
meat( 肉), 可分解为 m 和 eat 。eat 意思是吃，肉是可以吃的，这样，
只需把 m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如： car( 车) —card( 卡片 ) ，far( 远的 ) — farm( 农场 ) ，还有一些单词只有一个字母之差，如： cab( 出租车 ) ， cat( 猫); 另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如， on( 在 上 ) —no( 不) ，top( 顶