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音乐教案－希望与你同行
初中音乐教案
《希望与你同行》
教学目标
1、过用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》、《我们一起
来》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真
情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。
2、在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验
了解歌曲的内容和情感。
3、在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，使新同学之间加强交流，加深师生感情。
4、介绍使学生了解童声合唱的相关知识点。
教学时间 三课时
设计理念
教法：讲授法 视听感受法 律动表演。
学法：感受法，回忆 联想，小组讨论法，朗诵 律动
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教学流程
一、师生相互问好，同学们做自我介绍。
（老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。）
二、教授歌曲《希望与你同行》
1、聆听歌曲，向周围同学表示亲切地问候。
2、配乐朗诵歌词
3、学唱歌曲
4、介绍简单的五线谱相关知识点
5、分组讨论排练，用不同形式更好的表现歌曲的内涵。
如：配合朗诵、小组表演唱、将歌曲旋律作为背景音乐配合短小的情景故事。
三、教授歌曲《我们一起来》
1、初步感受歌曲
2、跟琴学唱歌词
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3、完整演唱歌曲。
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4、配合舞蹈作，行律。
（歌曲在我国最初是以 “跳舞毯”的音流开来，加上充朝气的歌，学
生非常喜。引他用恰当的体作表内心的感受。 歌名是《我一起来》，
从同学中合适的作，我一起来学。大伙儿的极性高。）
四、欣童声合唱《校园多美好》
1、童年的回： [情感入]
（聆听《校园的早晨》那快的旋律，上双眼体会：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到下⋯⋯”真的童年光在小学校园里度，一定有多美好的事情，快快告大家。）
2、踏中学校园 [情感准]
介中学和学生生活。
3、欣歌曲 [情感体]
教学步 学生活 情感体 学状
欣全曲欣的同出你感最美好的一句，大家听整体的初步印象聆听想
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配朗 根据琴伴奏朗歌 从歌角度体歌曲的情感 声情并茂
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介绍童声合唱 欣赏童声合唱的图片 从演唱形式中体验歌曲的情感 欣赏感
受
再一次欣赏全曲 体态律动 以律动的形式感受音乐 体验创造
4、多彩的校园生活： [情感反馈]
以《校园多美好》的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生活场景。
A、聆听音乐，展开想象。
音乐特点 想象要求
4/4慢速3/8稍快较为平静的活动舞蹈性，生动、活泼
B、指名学生描述想象中的校园生