文档介绍：尊敬的领导、亲爱的同事们: 大家下午好, 很高兴今天能再次站到这里演讲, 我今天演讲的主题是“用‘心’去工作”, 何为用“心”?我想归结起来就是用热情的心去对待工作,用真诚的心对待学生,用快乐的心对待自己。时光飞逝,转眼间我来到明光中学工作已经两年多了,这两年多来, 对于工作我是有自己的一份体会的。刚开始来到明光中学, 面对这样的全新的工作全新的环境,缺乏教学经验的我经常会有紧张的情绪, 再加上高中老师的工作节奏是比较紧张的, 现在社会上流行着这么一句话来形容高中老师:“从早到晚比牛还累,当了老师吃苦受罪。”在这样紧张的情绪下, 面对繁重的教学任务, 我感到了一些疲惫, 产生了一些厌倦。那时的我是缺乏热情的, 带着这样一种暮气, 又如何能够做好本职工作呢? 随着我教学工作的不断深入, 对教师这份工作的不断了解以及我和学生的不断沟通, 我逐渐认识到教师是一种职业。曾经, 教师被神圣化——比如“园丁”“红烛”,也有人把教师卑微化——比如“臭老九”, 但是不管在什么时候, 教师的中心工作都是教书育人, 那时候的我, 对于教学研究的更细致, 更加认真的对待每一节课, 尽自己的能力把我的课上好,把我的学生教好。可是仅仅做到这些就可以了吗?我想还是不够的。论语中有句话:知之者不如好之者好之者不如乐之者。认真工作,精通教学,这些固然是做好工作的必要前提, 但是如果没有热情的浸润, 再出色的工作也会失去光泽的。一个人在生活中拥有热情的心态, 心里定似充满阳光,工作也会时时迸发出创新的火花。我们教学的对象是一群正在走向成熟的青少年, 教育的过程不仅仅是单向的传授, 更多的应该是充满着关怀的交流, 作为一名老师要真诚的对待每一个学生。有句话这样说道:“爱是教育好学生的前提”。特别是对于一些学****成绩比较差的学生, 更是要给予真诚的关怀, 这时一句鼓励的话语,就像黑暗中的一束温暖的灯光,照亮他们的心房。就像我现在所带的理科班, 有一位学生, 以前语文基础比较差, 经常考试不及格, 有一次考完试, 我认真看完了他的试卷, 对他说: 你的语文基础知识比较差,需要加强。他问我:怎么办?我就告诉他:从基础做起吧, 借给你一本语文基础知识, 你先看看。临走时我还微笑着对这个学生说: 其实你挺聪明的,