文档介绍：会计学
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琵琶行先学后教
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自学指导： 1、字词正音。（不会读的查字典解决） 2、结合注释：1）口译小序。2）将第一第二两段改写(gǎixiě)成散文。不理解的地方做好标记(30分钟）。
课前先学
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第一(dìyī)课时
学****目标：整体感知全诗，准确(zhǔnquè)理解小序并赏析第一二段。
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一、一读课文(kèwén)，扫除生字词。
请几位同学朗读小序及前二段。注意下列(xiàliè)字的读音：
贾(gǔ) 恬(tián) 谪(zhé)
霓裳(cháng) 六幺(yāo)
嘈嘈(cáo) 间(jiān)关
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二、二读课文，感知全诗大意。 自学指导(zhǐdǎo)：学生默读全诗，5分钟后用一句话概括各段内容。
第一段写浔阳江头夜送客；
第二段写江心聆听琵琶曲；
第三段写江心自诉身世苦；
第四段写同病相怜感慨(gǎnkǎi)多；
第五段写重闻琵琶青衫湿。
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三、三读小序(xiǎo xù)及第一二段
1、请同学(tóng xué)们对照注释小声口译小序，3分钟后翻译重点句子（不会的地方可同桌讨论，也可问老师）。
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(ɡài shù)小序的内容及作用。
明确：诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物(rénwù)和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。作用：说明了写这首长诗的原因和命名，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
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(fēnbié)照应？
明确：“明年(míngnián)秋，……铮铮然有京都声”和第1自然段照应。“问其人，……转徙于江湖间”和第2-3自然段照应。“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”和第4自然段照应。
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四、赏析(shǎnɡ xī)参考答案
1. 作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个(yī ɡè)字概括这一段所渲染的气氛特点。
明确(míngquè)：这一段是全诗的引子，交代了故事发生的时、地、人物，引了了琵琶声。这种气氛可用诗中的一个“惨”字加以概括。
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精读第二段，研讨(yántǎo)下列问题：
1. “寻声暗问弹者谁”一句中的“暗”字，有人把这个字解释为“偷偷地”、“私下里”，表明诗人因自己的身份不便公开、直接问。把这种解释与课本中的解释比较一下(yīxià)，哪个更准确生动？
2. “琵琶声停欲语迟”和“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这几句反映了琵琶女怎样的心理情态？一般的都认为是表现了她的“羞涩”，你以为如何？
3. 从“转轴拨弦三两声”起以下24句是写弹奏琵琶的全过程，这是全诗描写的重点，也是全诗写得最精彩的地方。这部分都写了些什么内容？请归纳概括一下(yīxià)。
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