文档介绍：中班社会端午节的风俗和来历教案反思
中班社会端午节的风俗和来历教案反思
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中班社会端午节的风俗和来历教案反思
中班社会端午节的民俗和来历教课设计反省
中班社会端午节的民俗和来历教课设计反省主要包括了活动目
标，活动准备， 活动过程， 教课反省等内容， 知道端午节的日期，认识端午节的一些民俗和来历， 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情， 合适少儿园老师们上中班社会活动课，快来看看端午节的民俗和来历教课设计吧。
活动目标：
1、 知道端午节的日期，认识端午节的一些民俗和来历。
2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣， 对屈原产生祟敬之
情。
3、 知道节日时人们主要的庆贺活动。
4、 简单认识节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、 探究、发现生活中的多样性及特点。
活动准备：
1、 请家长为孩子叙述端午节的相关民俗 , 如吃粽子、赛龙
舟、挂香袋、系长命缕等，并采集相关的图片、资料。
2、 粽子一串，香袋若干，长命缕若干。
3、 《小朋友的书》每人一本。
4、 有条件的少儿园可准备相关端午节庆贺活动的录像。
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活动过程：
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中班社会端午节的风俗和来历教案反思
1、 沟通经验。 发问：端午节是哪一天？这天要吃什么？
戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物， 在宽松的氛围中， 师幼一同沟通所获取的对于端午节民俗的经验，教师作合适增补。
2、 认识端午节的由来。 发问：你们知道正直午节为何会有这些民俗吗？ 假如有少儿知道，请该少儿来叙述。
3、 叙述屈原的故事。 教师借助《小朋友的书》给少儿叙述屈原的故事和吃粽子、 赛龙舟的由来， 激发少儿对屈原的崇拜心情。
4、 叙述其余民俗的由来。
5、