《神秘宝宝》幼儿园小班教案.docx

文档介绍：1
《神秘宝宝》幼儿园小班教案
　　小班教案《神秘宝宝》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”，并认识颜色，喜欢阅读活动，能专心的倾听故事，快来看看幼儿园小班《神秘宝宝》教案吧。
　　【活动目标】
　　1、喜欢阅读活动。
　　2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”，并认识颜色。
　　3、能专心的倾听故事。
　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　【活动准备】
　　1、空白图书：《神秘宝宝》。
　　2、透明的色纸：红、黄、蓝若干。
　　3、大的红、黄、蓝的'色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。
　　【活动过程】
　　1、“魔术”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　(1)出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思考：它们叠放在一起会变成什么颜色?
　　(2)教师变“魔术”，引导幼儿观察。
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　　师：现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了!
　　(3)鼓励幼儿说说自己的发现。
　　师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色?
　　2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜色的故事。
　　(1)教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观察和认识，并给颜色宝宝分别取一个名字。
　　(2)教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。
　　(3)讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时，引导幼儿一起讨论故事内容。
　　师：“神秘”遇见了谁?它们是“神秘”的爸爸妈妈吗?“神秘”的爸爸妈妈是谁呢?
　　(4)教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。
　　3、引导幼儿通过实验操作，感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。
　　(1)请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验，同时与故事中的“神秘”进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。
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　　(2)教师讲述故事最后两段，引导幼儿