文档介绍：高一数学学****障碍成因及教学措施
 
 
赵虎
【摘 要】 数学遍及生活及学****的方方面面，在科技发展中具有基础性作用，此外在二十一知识经济时代的作用更加突出。数学能锻炼人的思维，使人们能更加深刻地理解生活，从而快速提升自身的修养。高一是高中学****的第一年，高一的数学教育是高中数学学****的重要时期，是打下坚实基础的第一年，更是学生在数学学****上出现两极分化的关键时期。但学生们对高一数学的学****往往又存在许多的问题及障碍，因此要提高数学成绩、提高学生学****数学的效率，就必须把握好高中初始阶段的教学，采取相应的教学措施来提高教学效率。
【关键词】 高一数学  学****障碍  教学措施
导语：
高一是关键时期，同样地高一也是任务繁重的阶段。高中阶段的学****任务重、内容多、教学速度快，知识点较初中时期的较复杂，因此学生的学****压力大，影响学生的学****本篇主要从高一数学学****的主要障碍以及应对的教学措施两方面来进行探究，以此来帮助学生能够更加轻松应对高一数学学****时期。
一、高一数学学****障碍成因
1. 课程教学设置方面
高中的数学教学不同于初中的数学教学，初中数学较为形象，教学时运用通俗易懂的方法便可使学生理解，而高中数学趋于抽象，定义也更为复杂难懂，符号表示多样，公式变化多样灵活，这使得刚进入高中生活的学生学****起来颇为吃力，加之课程量增多，教学任务重，高中阶段的教学速度快，因此导致许多学生对许多的知识点不了解，这些都是造成高一数学学****不好的原因。
2. 教师授课方面
学****者是教学的重点对象，教学的主要服务对象是学生。但在传统的教学模式下，授课老师很难掌握和了解每个学生的学****情况，无法按照每个学生的学****进度来安排，只能以班级的形式集体授课，学生则处于被动接受知识，缺乏主动性。此外，教师在教学时，过度依赖课本，没有进行相应的学****扩展，致使学生们对课外的知识了解甚少，缺乏举一反三，在遇到复杂问题时不会自主解决，这在一定程度上导致了学****障碍。
3. 学生学****方面
一是学****心理。许多学****者在步入高一后出现了松弛懒散的心理，对高中阶段的数学学****缺乏紧迫感。殊不知，高中的數学学****主要在前两年，学****任务重，且内容复杂，不易学懂。因此松懈的心理会影响学****的效果。二是学生思维。较初中不一样的是，高中数学思维复杂、逻辑严密、推理性强、内容抽象、变换灵活，因此在高中数学学****中，需培养全方位的思维能力。三是学****方法。高
中数学的学****不同于初中，对于高中数学的学****需举一反三、自主学****逻辑思维严密等学****方法，才能更加轻松应对高中数学。
二、应对高中数学障碍的措施
1. 关注课程间衔接
教育工作者在讲课的过程中，要适当关切课程间的衔接，循序渐进。让学****者们在慢慢的学****中形成数学的概念意识，不断帮助学生形成数学思维。以北师大版中的高一数学中的函数为例，函数这一大概念有许多的小定义，如定义域、函数的单调性、域值以及函数的最值计算等等概念和计算公式，因此在学****时就需要学生们掌握好这些基本的定义和算法，才能将这些算法合理运用到计算更加复杂的数学题中。因此教师在教学时需要把握好基础知识点的教学，善于领导学生们学****br/>2. 激发兴趣，因材施教
教师在教学时，要尽量更具学生的兴趣和不同的状况，制定出更加合理的教学方法，激发学生学****兴趣，实施因材施教。例如，在讲解有关三角函