文档介绍：1
《月亮的心愿》教学设计四（2）
一、认字
（一）出示生字词（投影片）
胖乎乎喜欢刚下班一张拖鞋变成事情墙上贴替帮等
（二）激发情感：上节课同学们课文读得好，表演的也好。我想，课文中的生字大家一定都认识了！是吗！看看，这些就是我们这一课要求认识的生字词。请大家自由地读一读，如果个别读不准或者还没大有把握的字，可以找同学请教，也可以到课文中把它发现找到，看看拼音再读读。生字后面的数字代表这个字在哪一段。
（三）巩固练习
。
：这几个词孤单单的，谁能个他们找个朋友或几个朋友，组成词语或者一句话
，只留生字，进行猜字游戏。
（1）有个字中有两个口字。（喜、墙）
（2）有一个字左边是个提土旁;;;;墙
（3）有个字有两个土字;;;;鞋
（4）月亮出来一半了，射箭的弓拉长了，两个大丈夫跑到太阳
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上面了，一条毛巾藏到耳朵下面了。（胖、张、替、帮）
3．认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师指小黑板上的生字，学生赶快从卡片中找到生字并举起来。
二、写字
（一）示范讲解
画：（1）范写，让学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。
（2）讲解要点：半包围结构的字;;;;下包上，下面的框不能太高，要把上面露出来。
（3）学生仿影一遍。
看、着、笑、会、兴：
总体讲解：上下结构的字，关键是要把上下两部分写得宽而扁
（1）范写着字并讲解：关键是要把羊的尾巴靠左，给下面的目字流出空来。看字和着一样。
（2）生仿影看、着二字。
（3）范写笑字。让学生观察。
（4）范写会字，让学生观察。
（二）学生练习
，播放古筝曲《渔舟唱晚》片段，让学生在幽静的音乐声中睁眼、正确握笔、摆好坐姿。
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、临一遍。
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三、扩展阅读
（一）出示短文，学生试读，注意文中那些又大又黑的字。
乌鸦爱妈妈
乌(wū)鸦(yā)妈妈十分喜欢小乌鸦，每天都抓(zhuā)很(hěn)多虫子给(gěi)它吃，小乌鸦长(zhǎng)得胖乎乎的，非(fēi)常(chaacute;ng)可爱。小乌鸦在心里说：等我长大了，一定(digrave;ng)爱妈妈，要帮妈妈做很多事情！
小乌鸦慢(magrave;n)慢地长大了，变成了大乌鸦，乌鸦妈妈却(quegrave;)老了，飞不动了。大乌鸦就天天替妈妈抓虫子吃。[
有一天，天刚亮，森(sēn)林里突(tū)然发生了大火。乌鸦妈妈说：孩子！你赶(gǎn)快逃(taacute;o)走吧！不要管(guǎn)妈妈了。大乌鸦说:不！我不能丢(diū)下妈妈！我要救(jiugrave;)妈妈！
大乌鸦拖着树（shugrave;）枝(zhī)使(shǐ)劲(jigr