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不随便拿别人的东西教学设计
Don't take other people's things casual
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编订：JinTai College
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不随便拿别人的东西教学设计
前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的
必修课程。是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现
出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为****惯的总和。本教案根据思想品德课程标准
的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方
案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学****和使用，本文下载后内容
可随意修改调整及打印。
．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的教学目标 1
表现。
2．知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，
也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。
对随便拿3．结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。
．未别人东西的行为不满。自己也不愿意随便拿别人的东西。 1
经主任允许，不随便动用他人的东西。
2．借东西及时归还，损坏要赔偿。
教学建议
教材分析：
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本课是根据课程标准一、二年级段“诚实勇敢”德目中的有关
规定设置的。
不随便拿别人东西的教育，既是诚实教育，又是文明礼貌教
育。向小学生进行这方面的教育是十分必要的。在儿童时期，不
少孩子有过随便拿、随便翻别人东西的现象，在日常生活中甚至
有随便拿别人东西的坏****惯。当然，他们不是偷偷摸摸把别人的
东西拿走归自己，而是未经主人允许就把别人的东西随便拿走。
出现这种现象大致是由这一年龄段的儿童的年龄特点和心理特点