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作文竞赛活动方案
一、活动宗旨
为丰富学生的校园文化生活，使广阔学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学****的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间
学生交稿时间为：10月17日—10月24日
作文评比时间为：10月25日—10月27日
三、参赛对象
全校学生〔要求每位学生都参及〕
四、活动内容及要求
〔一〕活动内容
可以任意选择以下其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：?我爱大自然? ?故土的秋天? ?心中的美景?
2、点滴成长记录：?难忘的经历??假设再有一次时机??心事?
?我在变??______,触动了我的心灵??成长，需要______?
3、感悟人生哲理：?成功的秘诀? ?学会放弃??心灵的距离??承受及付出??悔及悟? ?真诚? ?承诺??感恩?
〔二〕要 求
①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。
④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。
⑤、正确使用标点符号，写标准字。
五、奖励方法
分年级评选设奖。
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初一年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名
初二年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名
初三年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名
六、评阅细那么
〔一〕评阅方法
1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。
2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人〔正副组长〕终裁得出最后得分。
3、假设评定奖次时，出现同分，那么由两人讨论评定出优劣。
4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。
5、假设评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。
〔二〕评分细那么
工程
评分细那么
基
础
分
一类文
〔80－90分〕
思想安康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
〔70－79分〕
思想安康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比拟充实，层次比拟清晰，语言通顺，有少量语病，根本符合文体要求。
创
新
分
〔1—10分〕
思想深刻
构思新颖
语言生动
见解新颖
②能提醒问题产生的原因③材料丰富
④构思精巧⑤推理、想像有独到之处⑥有个性
⑦词语丰富⑧句式灵活⑨善于运用修辞手法⑩文句有意蕴
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减分
无题目
扣2分。
错别字、标点
每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数缺乏
每少50字扣1分。诗歌每少一行扣2分。
七、评阅小组
组长：向红云 副组长：张 弛
成员：韩晓辉、杨通华 、田 涛、唐 静、田友贵、黄 云
具体分工：
初一年级组：田友贵、黄 云
初二年级组：韩晓辉、杨通华
初三年级组：田 涛、唐