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学校总务工作管理的容与过程
1．学校总务管理的容
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    学校总务工作，除了思想政治工作以外，大致有三局部，即办学的根本设施，教学科研的物资供给和为师生员工的生活服务。因此，学校总务管理，包括管理机构和队伍建设，实验室建设与管理，图书情报资料的建设与管理，校办工厂〔农场〕管理，财务管理，基建管理，伙食管理，生活服务管理，医疗卫生管理，房地产管理，校舍修缮管理，设备物资管理，车辆管理，校园管理，幼儿园管理等。在所有这些方面的管理当中，主要的有：
〔1〕管人。管理工作是一种社会活动，管理对象中的各个不同因素和管理过程中的各个不同环节，都需要人去掌握和推动。管理工作，首先是管人，这是管理工作的核心。同志说：“所谓管理得好，主要是做好人的工作。〞
    因此，只有抓住做好人的工作这个根本，使全体人员明确整体的目标，自己的职责，工作的意义，相互的关系等，才能主动地、积极地、创造性地去完成任务。这就是有的管理学中提到的“人体原理〞。
    管人，包括对人的安排使用、培养、考核等，其核心是调动人的积极性。
    用人，要唯贤是举，知人善任，用其长，避其短，使有相应才能的人处在相应能级的岗位上，人尽其才，各尽所能，这是用人的一条根本原如此。尤其是当前学校总务工作人员，总的看素质不高，专业人才不多。因此，领导者要有爱才之心、识才之眼、用才之胆，善于发现总务人员的长处，合理安排使用。在用人之长的同时，还要在一定围〔不是无原如此的〕容人之短，并且用开展的眼光看待一个人的长处和短处，做到要用之如此信之，使他们能够放手工作，负起责任。
    要使用，就得培养。学校总务的许多部门都是业务部门、技术部门，对管理人员和工作人员都有相应的业务要求。尤其是在科技开展和实现现代化的要求下，总务人员中需要学****的很多。因此，必须把对人的使用和培养结合起来，要有计划地采取多种形式和途径，组织职工学****管理，学****各自工作的专业知识，充分开展每个人的潜在能力，做好工作。
    对人的管理要有行政措施，要有制度约束，要有考核。就是说，对总务各种管理人员和工作人员的活动要有规定，使之围绕共同的目标，步调一致，齐心合力。为此，必须建立健全岗位责任制、考核制和奖惩制，并把责、权、利结合起来，使总务人员在其位，谋其政，行其权，尽其责，取其利，获其荣，惩其误。
    调动人的积极性，首先是必须重视和加强思想政治工作。要对总务职工进展马列主义、思想和党的方针政策教育，以共产主义为目标的理想、信念教育，为祖国实现“四化〞而工作的爱国主义教育，崇高的共产主义道德品质教育，遵纪守法教育，以与全心全意为教学、科研和师生员工服务的事业心等等。要发扬我党思想政治工作的优良传统，同时要深入了解职工的思想状况，从思想政治工作的新情况和新特点出发，探讨新问题，创造科学的新方法。在进展思想政治教育时，要坚持以理服人，摆事实讲道理；要坚持正面教育，树立典型，表扬先进；要提倡职工的自我教育，相互教育，开展经常而适当的批评与自我批评。其次是把物质鼓励和精神鼓励结合起来。在坚持以精神鼓励为主、物质鼓励为辅的原如此下，给工作好的职工以一定的物质奖励，这有利于调动职工的积极性，也符合社会主义的按劳分配原如此。
〔2〕管理。学校家大业大，需要科学管理的东西很多。例如，图书资料几十万、几百万册，仪器设备价值几百万、几千万元之多，校舍基建面积几万、几十万平方米，各种车辆几十、几百辆，各种家具设备数不胜数。这些物资都是办学的必要条件。因此，管理在学校总务管理中处于重要的地位。
    管理，包括购物、贮物、使用、维修、流通等，其核心是为学校教学、科研和其他各项工作提供物质保证。因此可以说，学校的管理，是为完成学校既出人才又出成果的任务而与时地、不连续地、齐备地、按质按量地提供所需物质的管理活动。这里的与时性，是由教学、科研等工作对物资需要的时间性决定的，供给不与时会影响工作，供给过早会造成积压浪费；物资供给的不连续性是由学校各项工作的连续性决定的，尤其是一些消费性物资，需要不断地供给。物资供给的齐备性，是由学校总务工作围广、大型项目需要成套设备来决定的。
    满足教学、科研需要，首先是加强仪器设备和图书资料管理。随着现代化科学技术的开展，学校教学、科研工作对仪器设备、图书资料的要求越来越高。提供先进的仪器设备和充足的图书资料，是建立和保持正常的教学、科研秩序，不断提高教学水平和科研水平的重要保证。对设备的管理、是对设备的购置、安装、使用、维修、改造、更新，直至报废的全过程的综合管理，以达到降低本钱、延长设备使用寿命、提高其综合效能的目的。
    学校校产和