文档介绍：青岛市普通高中市级先进班集体审批表学校: 青岛志贤中学班级高三 4班班主任孙金来人数 34团队(党)员人数 34 主要事迹高三四班是由 34 个怀着同样梦想的孩子组成的团结向上、勇于拼搏的集体。我们的班级目标是: 建设最优秀的最团结的班集体; 若干年后, 高三四班的每一位班级管理的参与者都能成为社会的创造性的人才,我们会因一个共同的理想、共同的生活、共同的学****共同的情感而自豪! 一、优秀的班委会, 民主的班级管理。在集体刚组建的时候, 就由全体同学民主选举出了临时班委会, 半个月后全班同学投票确定了班委会成员。由班委会成员向同学征集各方面的意见建议, 经过班委会的集体讨论和同学们的修订最终形成班级规章制度。并在周一的班会上以全票通过, 为班级的良性运转提供了保障。二、全员参与,集体荣誉感强。在每次学校与班级活动中, 班委会都会动员全体同学积极参与, 各展特长。在开学初的班级文化建设中, 班委会先利用班会做了充分动员, 同学们献计献策, 每个人都以主人翁的身份参与到班级建设中。在前不久的举行的艺术节中, 作为高三艺术班级, 同学们也表现出了高度的热情和凝聚力, 选送的大量的作品, 多数被装裱悬挂保存。参与活动的过程让每个人对班级增强了认同感,也展现了自我风采, 既是与人合作、能力提高的过程, 也是品德与人格形成的过程。人少力量大,在同学的努力下,在学校的量化评比中高三四班一直名列前茅。三、浓厚的学****风气。高三四班的成员面临专业课与文化课的双重压力。学生学****兴趣高、学风浓厚是高三四班班级建设的突出成果。为增加学生阅读量, 在我的提议下, 班级重新建立了图书角,图书由师生共同捐献, 学生自己管理。图书角建立之后, 课余时间看书的同学多了, 由此带动班级的学风渐浓。课间打闹的学生少了,问问题的学生多了。对此,班会上进而提出了“入室即静,入座即学”的目标。学风浓厚还表现在同学们在学****中的互助上, 大家平时聚在一起, 讨论学****各自介绍自己擅长学科的学****经验,向别人请教自己薄弱环节的学****方法,互相之间取长补短,共同提高, 既增进了友谊, 也促进了班级团结。总之, 高三四班的每位成员都在不断的进步, 整个集体也就跟着不断完善。我们期待着共同目标的达成,期待着更美好的明天。班主任(签名) 年月日学校评选推荐意见盖章年月日区市教育部门意见盖章年月日市教育局意见盖章年月日