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上传人:万家乐书屋 2021/12/30 文件大小:371 KB

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文档介绍:磁现象及磁场精品教学优秀设计课件
磁现象及磁场精品教学优秀设计课件
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磁现象及磁场精品教学优秀设计课件
第一节 磁现象和磁场( 1 课时)
一.教课目的
(一)知识与技术
1.认识磁现象,知道磁性、磁极的观点。
2.知道电流的磁效应、磁极间的互相作用。
3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是经过磁场发生互相作用

(二)过程与方法
利用类比法、 实验法、 比较法使学生经过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。
(三)感情态度与价值观
经过类比的学习方法,培育学生的逻辑思想能力,表现磁现象的宽泛性
二.要点与难点:
要点: 电流的磁效应和磁场观点的形成
难点: 磁现象的应用
三、教具 :多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪
四、教课过程:
(一)引入:介绍生活中的相关磁现象及本章所要研究的内容。在本章,我们要学习
磁现象、 磁场的描绘、 磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用, 知识主线十分清楚。
本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元;第四 ~第六节为第二单元。
复习发问,引入新课
[问题]初中学过磁体有几个磁极?[学生答]磁体有两个磁极:南极、北极 .
[问题]磁极间互相作用的规律是什么?[学生答]同名磁极互相排挤,异名磁极相
互吸引 .
[问题]两个不直接接触的磁极之间是经过什么发生互相作用的?[学生答]磁场 .
[过渡语]磁场我们在初中就有所认识,从今日我们要更为深入地学习它。
(二)新课解说 ----- 第一节、磁现象和磁场
1.磁现象
(1)经过介绍人们对磁现象的认识过程和我国古代对磁现象的研究、指南针的发明
和作用来认识磁现象。我国是世界上最早发现磁铁指极性的国家,是世界上公认发明指南
针的国家。很早的时候,我国就有了指南针的发明。指南针的发明,是我国古代办感人民
同大自然长久斗争的结果,是我们先人认识自然、改造自然的结晶。
《水经注》里记录了秦国阿房宫前方,用磁石制成大门,防避有人进宫谋刺暗害,如
歹人暗披盔甲、隐藏兵器入宫,就会被门吸住而被发现,这说明我国劳感人民很早就发现
了磁石的吸铁性,并加以利用了。
天然磁体的成分: Fe3O4;
此刻使用的磁体的组成:铁、钴、镍等金属或用某些氧化物制成的
磁现象及磁场精品教学优秀设计课件
磁现象及磁场精品教学优秀设计课件
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磁现象及磁场精品教学优秀设计课件
问题 1:磁体的基天性质是什么?
磁性:磁体自己之间的互相作用、磁体吸引铁质物体的性质。
问题 2:磁体的磁性到处同样吗?
第 1 页
磁极:北极( N)、南极( S)
问题 3:N、S 是怎样确立的?
N 极、S 极的规定:将小磁针悬挂,静止时指向南的叫南极,指向北的叫北极。
(2)能够经过演示实验 (磁极之间的互相作用、 磁铁对铁钉的吸引 )和生活生产中波及
的磁体 (喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表 )来形象生动地认识磁现象。
【板书】磁性、磁体、磁极:能吸引铁质物体的性质叫磁性。拥有磁性的物体叫磁体,磁
体中磁性最强的地区叫磁极。
2.电流的磁效应
(1)介绍人类电现象和磁现象的过程。
(2)演示奥斯特实验:让学生直观认识电流的磁