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《有趣的木棉花》教学案例的启示
Inspiration from the teaching case of i
nteresting kapok
编订：JinTai College
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《有趣的木棉花》教学案例的启示
前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材
料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思
想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和
针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
xxx 翁宏国 小学
一、教学案例
教学背景：广东有一种树，叫木棉树，每年的三四月份结果、开
花，其花称木棉花。珠江三角洲地区的很多校园都有栽培。这种
树树身高大，平时总时默默无闻地“守卫”着校园，只有到了每年的
三月底、四月初，木棉树才真正显示其“英雄”的本色（为广州市花
）。那红彤彤的花朵，为校园景观增添了亮丽的色彩，深得校园
师生的喜爱。每逢这个时候，校园里的学生，特别是小学生一有
时间就会争着去拣刚从树上掉下来的木棉花。该美术教师就抓住
这一时机，把它设计成小学四年级的美术活动课，以绘画写生为
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切人点，整合自然课知识，尝试用探究性学习方式融人课堂教学
之中。
基本过程：课前教师要求学生，以个人或小组合作方式收集木棉
花，并带到美术课堂备用。在上课后，教师先让学生之间交流收
集木棉花的过程，然后指导学生分成四个小组，分别对木棉花进
行观察、写生。此时要求学生仔细观察木棉花的形状、色彩以及
木棉花之间进行比较。在这一过程中，每小组学生都很认真、很
投入，其中有一小组发现了使教