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戴口罩健康教育教案
篇一
【活动目标】
、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。
、了解选择与佩带口罩的正确方法。
、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。
【活动准备】
各种质地、式样的口罩若干。（如 4 层一次性口罩、 12 层常用口罩、 20 层医用口罩、卡通口罩等）
【活动过程】
一、导入活动、引起兴趣：
、猜谜。（谜底为口罩）
、讨论：“口罩有什么作用？” （保暖、预防病菌侵入等）
二、集体讨论：
、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”
、幼儿参观，自由发表意见。
、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”
、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体， 保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的， 4 层的口罩能阻挡 70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴 12 层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。 ”
、重点讨论：
（1）“一直戴口罩对身体好吗？”
（2）“什么时候需要戴口罩？”
（3）“戴过的口罩怎样收放？”
三、个别演示：怎样正确戴口罩。
（1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。
（2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大
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或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。 ” （3）演示讨论收放口罩的方法。
四、扩展孩子预防“非典”的经验。
帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法： “戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？”
五、活动延伸：
日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生****惯。
篇二
活动目标：
、理解故事内容。
、认识感冒的症状，懂得预防感冒。活动准备：
小河马、熊医生、小白兔等图片活动过程：
一、激趣导入
今天森林里怎么安静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？
（幼儿纷纷回答）
师：小朋友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？如果感冒了，怎样做？森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。
二、欣赏挂图，理解故事内容。
、出示第