文档介绍：《快乐的音乐会》教案新部编本
《快乐的音乐会》教案新部编本
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《快乐的音乐会》教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
校教研：
快乐的音乐会
实验小学 陈妮娜
一、教学内容：
《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人
化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。 学生十分喜欢小动物， 更喜欢和小动物做朋友， 一起唱歌游戏， 沉浸在欢快热闹的气氛当中。 除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。
二、教学重点和难点：
教学重点是让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点， 掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏：滋妞妞滋妞滋妞 得儿喂；的的打打的的打打的打得儿喂，初步学****用欢快的声音演唱歌曲。
这首歌曲的难点之一是休止符节奏 0××， 还有就是不同乐器发出的声音节奏不一样，而且这一节奏还与休止符节奏紧紧相连， 作为第一课时的新授内容， 应该作为难点来解决。 借助形象的图谱和教师的有效引导， 让学生理解并正确表现休止符和不同乐器的声音节奏，是突破难点的重要方法。三、教学目标：
１、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪
２、能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》
３、乐于参与活动，增强合作意识。
四、教学的组织过程：
根据音乐教育的新理念， 活动强调学生的感受欣赏， 自主探索和发现， 大胆尝试和表现。围绕“欣赏感受——理解学****自由探索、 尝试——教师帮助解决难题，提升经验——充分表现”这一思路展开活动。
教学过程：
一、组织教学 创设情境
1、律动
2、过度谈话
“我们一起用手中的打击乐打出世界上最好听的音乐， 大家准备好了吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯， 眼睛特别明亮， 脸上挂着微笑。 老师看到了你
们心中的快乐。”（教师边讲边在黑板上画出一个笑脸）
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《快乐的音