文档介绍：跟岗培训总结
2011 年 9 月 18 日，我参加了“国培计划 (2011) ”农村中小学骨
干教师培训，并有幸成为了“国培计划 (2011) ”的“影子教师” 。我
十分珍惜学习机会，积极认真地参与了培训的全过程。
2012 年二月二十七日，来到我将跟岗学习的“影子教师”培训基地——武昌傅家坡小学，受到了学校领导和指导老师的热情接待。在参加“影子教师”培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课，领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神， 也与指导老师一起进行了交流， 不但加强了理论和专业知识的学习， 还和指导老师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益匪浅。
时间过得真快，一个月的湖北省“国培计划”农村中小学骨干教师跟岗学习已经结束了， 在过去的这些日子里， 我在武汉市武昌傅家坡小学，深深的感受到了武昌傅家坡小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了武昌傅家坡小学的孩子们奋发向上的求学精神。 跟岗学习期间，得到了武昌傅家坡小学领导的亲切关怀， 罗校长亲自接待了我并在接待会上讲话，在生活上也很关心我们， 经常问我们的吃住情况。校长助理杨主任对此次的跟岗学习作了周密的安排， 使我们每天过得
很充实。我的指导老师春琼老师对我的学习进行耐心的指导。 在跟岗
学习期间，我共参与了以下活动：坚持每天听课不少于 1 节，完成跟岗学习日志 22 篇、教学反思 3 篇、读专业著作 2 本、读书笔记 2 篇、汇报课 1 节、根据汇报课完成课例研修报告 1 篇、总结 1 篇、个人专
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业发展规划 1 篇、学员跟岗学习阶段考核表一份。 现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：
一、开阔了思想视野
来到武昌傅家坡小学， 这里武昌傅家坡小学办学理念， 领导的管
理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。武
昌傅家坡小学的环境优美，学校推行现代化、国际化、个性化教育。
给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、
合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无
限广阔的精神生活， 为学生全面而有个性的打下坚实的基础， 这些对
于我来说都是全新的理念。 自己通过跟着指导老师听课和参加教研活
动，让我把埋着苦干的头抬了起来，让我犹如呼吸到清新的空气，为
之振奋。
二、提高了专业能力
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，
使之更加有效地指导我平时的日常教学工作。 在跟岗学习过程中， 我
把自身对语文新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与专
家老师们交流， 并用新的教学理念指导我的教学， 在不断总结的基础上重新发现。
在一个月的跟岗学习的日子里， 在叶校长和指导老师春老师的安排下，我听了许多老师的课，不仅有英语课，还有语文、班会等，不仅有优质课，还有汇报课、常态课等。各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了说课、评课。评