鲁滨逊漂流记读书笔记15篇.docx

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鲁滨逊漂流记读书笔记15篇
鲁滨逊漂流记读书笔记1
　　通过阅读第六章鲁滨逊的日记，可以看出他是一个善于思考、勤于动手的拥有智慧的聪明人。主要表现在：
　　1、他未雨绸缪地、竭尽己能地将失事大船上的东西尽可能多的转移到岸上，相信它们必有用武之地；
　　2、他每天安排好自己的工作，或挖洞，或造围墙，或搬运东西，或四处巡查，或觅食，不论做什么，只要不呆坐等死，就证明他活着还有意义；
　　3、当意外（地震、塌方等）降临时，他没有被击垮，没有沮丧，而是选择积极乐观地面对，分析当前形势，以寻求最佳的解决办法。他看的往往长远长久，而不是只盯着眼前既得利益，这为他长时间生活荒岛奠定了物质基础；
　　4、为了缓解自己独身生活荒岛的孤寂，他利用从大船上“拯救”下来的纸笔和墨水，开始记录自己的生活点滴。不仅能够弄清楚自己的每日行为，也是倾吐心声，排解孤寂的好办法。更重要的是，“日记”这种小说中的“文中之文”让读者感觉更真实可信，被深深地吸引其中。（我就是其中之一，好几次看这本书看到午夜。）
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　　鲁滨逊这种身处绝境不悲观（乐观）、不放弃（坚持）的态度与行为令人钦佩！
鲁滨逊漂流记读书笔记2
　　英国青年鲁滨逊从小就喜欢出海远航，曾三次离家到南美各地旅行年9月1日，告别家乡的他与商人们登上了远航西非的帆船。
　　在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的所有人都身藏大海，唯有他一人奇迹般的存活下来。性格坚强的他独身一人在孤岛上生活了28年，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，战胜了常人无法克服的困难……
　　直到第28年，一艘经过孤岛附近的英国船，鲁滨逊帮助船长制服了叛变的水手，最后才回到英国的励志故事。
　　令我感受最深的是：第五章——享受孤独。这章节的主要内容是，鲁滨逊在实践中，逐渐摸索出生存的方法。此章给我的启示是，人都是在残酷的现实生活中成长的，如果生活不艰辛，就不会品尝到成功的甘甜。在顺境中成功的人，不算是胜者，只有在逆境中成功的人，才是王者。鲁滨逊又何尝不是一个王者呢?
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　　如果鲁滨逊没有离开那幸福的家，听从了父亲的好言劝说，那么他的人生一定不会那么的精彩。在他的眼中可能除了金钱就只剩下金钱了，过着大少爷的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去用自己的双手养活自己。
　　我们要学****他那敢于挑战世俗，敢于追求梦想的品格。
鲁滨逊漂流记读书笔记3
　　读过上一章，知道了鲁滨逊真是命运多舛，不但海上遇难，流落荒岛，缺吃少穿，孤苦伶仃，而且又屡遭塌方和地震的侵扰，真够悲惨的。但读了第六章才明白，“上帝”的“惩罚”远不止这些。经受住了恶劣环境考验的鲁滨逊竟又身患疟疾，备受折磨。在身心俱疲的关头，鲁滨逊深深反思起自己以往的所作所为，并努力自救。我觉得他最终能获救并非他所认为的“上帝”的功劳。“功臣”应该是他内心反思后精神变得强大及他一贯的不放弃态度。自己内心强烈的求生欲望迫使他不断反思，不断思考，如何将自己从生死边缘拉回来。同时，阅读《圣经》也让他的精神有所寄托，使他内心不再孤寂，不再那么愁眉不展，为他积极乐观地看待自己的境遇，并努力建设崭新生活做了心理建设。
　　可见，精神世界在人类生活中占据着重要的主导地位。
鲁滨逊漂流记读书笔记4
　　“大悦读”丛书推荐的书都是比较风行于世的。在编排上，有“阅读指南”，各章节中还选择有精读章节，设计有批注，这在一定程度上弥补了小学阶段孩子阅读能力的不足。
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　　通过“阅读指南”，我简单地了解了书作者笛福的一些简单情况，全书的大致内容及书中主要角色的简介。这对孩子的阅读也是很好的辅助，读了这些内容，再读正文，心中就有数多了。
　　阅读了第