文档介绍：Unit 6 Happy birthday
A 部分
第一课时
教学内容与分析：
1． Let's learn.
本部分让学生能听辨、会说生活中的One to Five及其书写形式。
's chant
此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练One to Five.
教学目标：
学生能听辩、会说生活中one to five 及其书写形式。
教学重点： one two three four five
教学难点：one two three four five, 听说认读五个生词。
课前准备：
1. 教师准备数字1-5的卡片（***牌）。
2. 教师准备本教材的录音器材。
教学过程：
warm up
Sing “Happy birthday”
二、创设教学情境
教师播放“Let's chant ”中的歌曲，同学们跟着录音边唱边做动作。
三、出示教学目标
四、指导学生自学
让学生在听歌曲number song中学****br/>五、学生自主学****br/>小组讨论学单词
六、检测自学效果
学生展示学****结果
七、教师精讲点拨
(1) 教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：one, one。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字5
(2) 玩游戏：Lucky number教师将数字one to five写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他同学猜。
（3）说说生活中的数字：教师把急救电话号、查号台、房间号、电话号码、车牌号等图片在PPT演示，给学生三分钟的准备时间，试试读这些数字。
(4) 让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
八、课堂巩固训练
（1） 教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。
（2） 让学生练****从1数到5， 再从5数到1。
（3） 教师将表示1-5的***牌（***牌的A表示1）举起，让学生读1- 10的数字，然后***牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张***牌，并说出数字是什么。
（5） 让学生听录音，边说边做Let's chant 部分的活动。
A．打开课本，看图引出跳绳活动，教师配合动作教单词jump.
。
，师生边做动作边唱歌谣。
D．组织学生四人小组操练和表演。
九、课外小结升华
(1) 听录音，仿读句子。
(2) 将所学的数字1-5说给家长听。
（3）完成课堂练****br/>第二课时
教学内容与分析：
1. Let's talk.
本部分主要要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用How many…?等询问物品的数量。
and say
本部分通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many…?Five \Two的句型。
and sounds
本部分只要学****Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求学生能听，说，读，写所学字母，并在学****字母音，形的基础上，初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。
4. Sta