文档介绍：幼儿发展水平观察评估指标体系一、体质与卫生习惯项目条目序号条目内容形态 1身高(厘米) 2体重(公斤) 3胸围(厘米) 机能 4安静心率(次/10 秒) 5呼吸差(厘米) 运动能力 6 20米跑(秒) 7立定跳远(厘米) 8投掷(米) 9单足立(秒) 注:形态机能运动能力三个项目需要进行测查,具体测查方法见下文“操作细则”部分。项目条目序号条目内容等级标准适应 10气候 2天气炎热明显减少食欲 4天气炎热不明显减少食欲 6天气炎热,食欲不减 11气温 2气温变化容易感冒 4气温变化时有时要感冒 6气温变化时不容易感冒 12速度 2乘坐公共汽车时会头晕呕吐 4乘坐公共汽车或旋转运动器会头晕呕吐 6乘坐公共汽车或旋转运动器不会头晕呕吐 13活动量 2外出活动后,疲劳恢复不快,饭量明显减少 4外出活动后,疲劳恢复尚快,饭量减少不明显 6外出活动后,疲劳恢复很快,饭量不减 14 抵抗力 2经常患呼吸道疾病,如感冒、扁桃体炎等(每月有一次或一次以上) 4偶然患呼吸道疾病(一季度发生一次) 6不易患呼吸道疾病(半年中从未发现) 项目条目序号条目内容等级标准动作 15走 2上体正直走 4上体正直,上下肢协调地走 6轻松自然有精神地走 16跑 2两臂屈肘在体侧自然地跑 4上下肢协调轻松地跑 6上体稍前倾,上下肢较协调灵活地跑,追捉游戏时躲闪灵活 17跳 2自然跳起,轻轻落地 4屈膝、前脚掌蹬地跳起,轻轻落地,保持平衡 6高处往下跳,前脚掌落地,跑跳落地轻松平稳 18钻爬 2两手两膝着地向前爬行 4手脚着地屈膝爬 6手脚协调灵敏地钻爬 19操 2会模仿教师做操 4会听口令上下肢协调有力做操 6会按口令有节奏协调有力做操卫生习惯 20个人卫生 2在老师提醒下饭前便后、手脏时洗手,会用毛巾擦手 4会正确使用手帕,会正确洗手,保持衣着整洁 6看书画图有正确姿势,注意用眼卫生 21饮食卫生 2安静愉快进餐,不吃汤泡饭 4不挑食,吃完自己一份饭菜 6细嚼慢咽,不吃不洁食物二、智能与知识项目条目序号条目内容等级标准观察力 22 颜色视觉 2 能区别三种原色(红、黄、蓝) 4 能区别三种以上混合色(如绿、棕、紫) 6 能区别某种颜色三种不同深浅* 23 听觉 2 能辨别声音发出的方向 4 能区别敲击不同质的物体发出的声音(如玻璃杯、木块、铁块)* 6 能区别幼儿园常用乐器的不同音色(如三角铃、小铃、小鼓) 24 触摸觉* 2 能通过触摸分辨物品的长短(大小) 4 能通过触摸分辨物品的软硬 6 能通过触摸分辨物品的光滑或粗糙 25 观察方法与目的性 2 在老师的引导下,会根据要求观察,并发现物体的某一特征 4 能按要求较有顺序地观察 6 经暗示提醒,会较有目的地主动观察,并能发现物体的特征?(1)区别颜色,并不要求幼儿说出颜色名称,只要求幼儿拿出与教师出示的相同颜色。(2)敲击物体发出的声音,应选择不同质的物体,如:木头、玻璃、铁。然后要先敲给幼儿看,再让幼儿转过身去, 凭听觉区别。(3)触摸觉是指让幼儿根据教师的指令,在口袋或布的遮盖下摸出物品。项目条目序号条目内容等级标准注意力 26 听讲时注意的稳定性 2在教师的生动语言和教具吸引下才能注意听讲 4基本上能注意听讲,虽有分散,但尚能主动继续听讲 6 在不借助于教具或实物的情况下,能围绕教师或同伴的讲解内容注意听讲 27 操作时注