文档介绍：二年级数学后进生转化工作计划“希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望,本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”、“没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学****的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用,提高数学学****成绩,全面提高教学质量。一、后进生情况分析情况大体如下:缺乏明确的学****目的,学****态度极其不端正,而且所要掌握的基础知识很不扎实,数学的口算能力、计算能力极差,理解应用题的能力差了。加上有着不良的学********惯:课堂上不认真听讲,没有动脑筋的****惯,作业也不能自己独立完成(经常抄袭) 。所以学****成绩一直很差。本着教育要面向全体,平等对待每一个学生,让每一个学生都学****提高的机会,我应该有责任、义务和耐心去面对他们,转化他们。二、转化后进生工作目标 1 、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。 3、通过“培优转差”活动,使班级的多数学生能认识到学****数学的重要性, 激发学生学****数学的兴趣。三、辅差目的 1 、培养学生学****的兴趣,激发他们积极参与学****活动,调动学****的主人翁意识。 2 、使他们明确学****的目的性、端正学****态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学********惯。 3、培养他们自觉、自控、独立的能力,以提高学****水平。四、后进生转化工作具体措施 1 、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。 2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练****由浅入深,体现层次性, 既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。 3 、平时对学****有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助, 上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练****4 、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学****和生活中的困难,做学****和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。 5 、在日