春优秀教学设计.doc

文档介绍：. .
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"春"教学设计
一、教学目标
1．以本文为例，引导学生了解写景散文的根本特点。
2．感受课文中所表现的自然美。
3．训练有感情地朗读文章的能力。
4．领会文章语言的准确性、生动性及比喻、排比、拟人等修辞手法。
二、教学重点
1．指导并训练学生学会有感情地朗读课文，掌握读出感情的根本方法。
2．学****本文的构造安排：按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天。
三、教学难点
1．学****文章严谨而精巧的构造安排。
2．学会细致观察，并准确地描写自然景物。
3．作者是如何“画春〞的。
四、课时安排　3课时
五、教学过程
第一课时
(一)导入新课
大自然充满了美，人们对大自然也充满了关爱之情，描写自然美景的散文不胜枚举，这一单元就是一个写景散文单元。我们将以这些课文为例，了解写景散文的根本特点，具体感知作家们是怎样把那些活生生的自然景物用文字再现出来，同时又赋予其美好意境的。
今天我们学****著名散文作家朱自清的优美散文——"春"。
(出示教学目标：了解写景散文的根本特点。板书课题、作者)
(二)整体感知
1教师读课文(或放录音)，要求学生理解课文的整体构造，理清文章思路。
2引导学生理清文章思路，概括构造容。
第一局部(第1节)：盼春
第二局部(第2—7节)：画春
　　　　　　　　　　(描绘了五幅春天的图画：)
　　　　　　　　　　春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
第三局部(第8—10节)：赞春
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3请学生谈谈阅读这篇文章的直接感受。
(学生畅所欲言，教师适当引导或做鼓励性评点)
"春"是一幅精巧的画，它形象生动，姿态万千，色彩缤纷，春意盎然。
"春"是一首动听的歌，它曲调优美，节奏欢快，动人心弦，发人深思。
这样的美文，我们怎能不仔细品读，深入揣摩，领略其中的微妙"
(三)具体感知
1写景散文的根本特点：
(1)抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进展描绘，使特征突出。
(2)写景必须按照一定的顺序。
(3)写景散文的文笔优美精彩。
(4)“一切景语皆情语〞。作者写景的目的最终还是要表达自己的感情