文档介绍：自主学****课题研究中期报告
自主学****课题研究中期报告
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自主学****课题研究中期报告
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“自主、合作、探究 ”的学****方式 ，是本次课程改革的亮点 。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学****方式 ，改变传统教学压抑学生学****兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态 ，使每一个学生的学****兴趣和主动意识得以长久地保持 ，让学生在自主学****的环境下 ，自主探索 ，讨论总结 ，获得成功。
“自主、合作、探究 ”，自主是原则 ，合作是学****的一种学****形式 ，探究式
学****的方法 ，都离不开教师的指导 ，为此，我校以普陀区教育发展规划中提出
的 “提升每一位学生学****和生活品质 ”为核心理念 ，以 “科研兴校 ，教育创新 ，提
升教学质量 ，促进教师发展 ”为行动目标 ，申报的县级课题 《自主学****三步走教
学模式的实验与研究 》于 2012 年 4 月被批准为县教育科研一般课题 。
课题正式立项后 ，学校立即组织课题的开题工作 。首先成立了课题核心
组，对课题的实施进行研讨 ；对课题的有关研究信息开展了文献研究 ，形成了
本课题的 “文献综述 ”文本 ；撰写并反复讨论了课题的实施方案 ；研究框架基本
形成后，在校内进行宣传 ，吸引很多教师主动参与 ；于 2012 年 9 月底举行了开
题仪式，完成了课题研究实施步骤的第一阶段工作 。
一、前阶段研究工作回顾
从 2012 年 10 月起，课题研究进入第二阶段 ，一年来，根据课题研究方案的实施计划 ，做了以下几方面工作 。
一）进一步明确本课题研究的意义所在 ，激发课题研究的积极性
我校是农村寄宿制学校 ，原来科研的基础比较薄弱 。 学校经过调研和反复
讨论，认为学校教师科研能力提升的途径 ，应该围绕具体的教学实践产生的问
题来开展教育科研的工作 ，教师只有在课题研究过程中不断加强学****和实践 ，
丰富学识 、提高自身的科研素养 ，我们的课堂只有充满乐趣 ，才会吸引学生 ，
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使其积极主动的学****我们的课堂只有在教师精妙的引探导学下 ，有启思有质
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疑并在合作交流中完成知识的内化 ，才会促进学生自主学****使其好学乐学善
学。因此 ，我们选取本课题开展研究 ，既贴近教师的教学实践 ，教师又容易上
手，易于操作 。 通过本课题研究 ，深入探索指导学生自主探究性学****的教学策
略和方法 ，改变学生的学****方式 ，也是为了促进教师提升自己的专业素养 ，探
究乃至形成课改理念指导下的新的教学形式 、教学方法 ，使素质教育落到实
处。在课题开题以后 ，为避免课题研究的两头热中间冷的状况 ，课题核心小组
乘热打铁 ，在行政会和教工大会上通报了课题开题活动的情况 ，传达教育局和
县科研室对学校课题的关注信息 ，强调了课题研究的意义和实施要求 ，由此激
发教师对参与课题研究的兴趣和积极性 。
（二）组织课题研究队伍 ，提出研究要求和任务
课题核心组的任务之一就是研究如何推进课题研究 ，即课题研究的技术路
线。推动课题求真务实实施 ，其实也是课题研究的主要内容 。由于前期宣传效
应，要求参与课题研究的教师很多 ，局限于课题组成员的名额限制 ， 12 年底学
校组织了 “优秀案例评选 ”，并把主动参与评比的老师组织为课题组成员预选名
单（有 20 名），进行了培训 ，对本课题研究的指导思想 、研究内容 、研究目标
和研究方法进行讲解指导 ，强调了 “宽进严出 ”的原则 。 课题开题后后课题组成
员基本在 20 名左右，按照学科分成了四个组 。目前坚持参与课题组各项活动的
课题组成员 16 名，按相近学科分三个组 。
（三）加强理论和研究方法学****做好实施研究的铺垫
课题组成员相对稳定以后 ，就如何开展研究活动 ，校长（主持人 ）要求，
研究要校本化 ，因此本课题核心组的另一任务是 “指导教师参与课题