文档介绍：红黄蓝亲子课教案3-4岁
红黄蓝亲子课教案3-4岁
红黄蓝亲子课教案3-4岁
爱心二班亲子课程智能目标
(3
岁
-4
岁
)
一、身体运动智能
, 走、跑、跳跃、钻、平衡、攀登等
综合的动作得到更全面的发展。如 :
2 、主动的模仿成人的动作 , 协调的、准确的按照节拍做模仿躁。
3 、喜欢动手操作活动 , 能干净利落的完成搭、折、团、捏、印章、手掌稳固印画、粘贴等手眼
红黄蓝亲子课教案3-4岁
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红黄蓝亲子课教案3-4岁
协调工作 , 熟练的独立完成简单的作品。
二、语言智能
1
、认真安静的倾听成人和同伴讲话
, 理解日常用话 ,
并能按照指示灵敏的作山相应的动作反应.
2
、能正确发音 , 能用简短的语言罔答问题
, 大胆的表达要求和想法。
3
、会与同伴、成人交谈
,
使用简单的礼貌用语。如 :
4
、喜欢听故事、念儿歌
,
能够运用故事中的语言进行表演。
5
、语言的词汇最大量增加
,
使用比较准确。
三、人际交往智能
1
、喜欢集体活动 , 能主动积极的参与到活动中来
,
表现出愉快的情绪 :
2
、能在教师的引导下和同伴交谈、讨论
,
井能够借鉴同伴的经验 :
3
、在教师创设的情境中愿意用不同的方式和别人打招呼、问好、体验交往的乐趣
,
表现得比较
积极。
4
、知道简单的社会规则
,
具有一定的判断是非能力。如
: 知道过马路要走斑马线
,
不要在马 _
边玩球等。
5
、愿意努力做好力所能及的事情
,
不怕困难 ,
能坚持到最后。
、能够与同伴、成人进行分享与合作。知道人多力量大的道理。
7
、能够在语言和音乐作品中感受不同的情绪情感
, 有关心别人 , 帮助别人的情感体现。
四、音乐智能
l
、对生活中好昕的声音感兴趣,
喜欢听音乐 ,
对节奏明快的音乐能够闻声起舞。
2
、能分辨音乐节奏的快慢、旋律的变化以及音乐风格的不同
, 并且能用简单的身体动作、情结
表情进行艺术表现 , 模仿表现音乐形象。
3
、喜欢在教师的引导下玩音乐游戏
, 进行歌表演活动。
、愿意使用语言进行简单的创编活动。
、对乐器感兴趣 , 并且能够根据音乐有选择的进行敲打和伴奏。五、内省智能
1 、在活动中有一定的自我表现意识 , 知道自己和别人的不同 , 对自己的身体有进一步的了解和
认识。
2 、喜欢自己的事情自己动手去做 , 独立性和动手能力有了很大的提高。
3 、有初步的自我保护意识 , 知道怎样保护自己的小手、小脚和耳朵。
六、数学逻辑智能
1
、从游戏中感受事物的大小、长短、多少、轻重等关系
, 能正确的判断和 l
辨别。
2
、点数 5 以内的物品 , 理解数量关系。
、在游戏中感知圆形、正方形、三角形。
、提供丰富的材料 , 通过感知、操作对常见事物进行简单的分类、对应、比较和排序。七、空间智能
l 、对色彩感兴趣 , 愿意玩与颜色相关的游戏。
2 、能辨别 6 种以上的颜色 , 并知道其名称。
红黄蓝亲子课教案3-4岁
红黄蓝亲子课教案3-4岁
红黄蓝亲子课教案3-4岁
、在游戏中辨别上下、左右、里外等方位名词。
、喜欢一些拼搭、构建等造型活动 , 主动探究物体的现象。八、自然观察者智能
、主动的探索常见的事物、现象以及简单的规律。
2
、能有目的的对某些事物进行连续的观察
,
发现差异和变化。
3
、能按照事物的某些特征进行有规律的分类和排序
, 按照 - 个或者多个纬度进行归类。
4
、能对常见的材料进行简单的尝试和探索
,
并根据某些现象大胆进行初步的猜想和想象。
教育活动结构安排
课节
课堂基本结构
主要涉及智能
1、综合认知 l活动 : 身体里的声音
内有智能、语言智能、音乐智能、
第一节
2、音乐感知 : 节奏感《小猫走小猫跑》
身体运动智能
3、感统活动 :接力赛