文档介绍：培训积分管理办法 2 2内容提要 1. 目的 2. 授课课时积分制 3. 受训课时积分制 4. 培训积分管理规定 5. 培训奖惩规定 6. 附件 3 3一、目的?提升素质提升员工整体素质,打造高效的学习型团队。?培养梯队人员加大管理干部培养力度和干部梯队建设,贯彻落实对干部的培训要求,调动干部积极性和主动性。?实现培训管理规范化、标准化通过将公司各部门课程分层分级进行规范,使员工更加明确自己的职业发展方向, 从而使培训管理规范化、标准化。 4 4 二、授课课时积分制意义 Diagram 2 Diagram 3 Diagram 2 Diagram 3 操作方法标准 5 5 二、授课课时积分制 1、意义?管理人员职位晋升和薪资晋级的必要条件; ?提升管理人员培训培养下属的能力; ?加强公司人才梯队建设。 6 6 二、授课课时积分制 2、标准类型管理人员授课课时积分制适用对象公司储备主管级及以上管理人员相关部门营运及其支持部门区域分公司及总部职能部门职务主管经理店长(含储备) 区总(含储备) 主管经理总监及以上积分 25303540101520 7 7 二、授课课时积分制 3、操作方法?获得授课积分的渠道:在公司人力资源部门举办或人力资源部门审核举办的专题培训、会议等中担任授课师资(会议主要发言人)均可获得授课积分。?获得授课积分的条件:所有需核算授课积分的培训均须提供有效的培训签到表(须包括明确的主题、授课人、时间、地点、学员等基本信息)及授课评估表等培训相关资料,以便培训部门考查核算。否则不予核算积分。?授课积分的计算方法: 授课积分=培训类型系数× 培训课时数×评估系数。 8 8 二、授课课时积分制 3、操作方法?培训类型系数确定标准:由于培训形式和要求程度不一,所以需根据培训类型用一定系数进行积分调整,具体划分如下: ?培训课时核算方法: 1小时= 1课时,少于 20分钟不核算课时,全天培训按 7小时核算,其他情况按实际课程时间核算, 如培训 90分钟,培训课时= 课时。类型系数有明确培训主题的会议 各单位/各系统内部专题培训 1 区域/集团范围专项培训 2 9 9 二、授课课时积分制?授课评估系数:由于培训师资的授课水平和效果不一,培训时培训部门会组织授课效果评估,并根据评估平均成绩用一定系数进行积分调整,具体划分如下: 例1:张三在新员工入职培训中进行了 2小时《人人乐礼仪》授课,授课效果评估平均成绩为 88分,则张三本次培训的授课积分=培训类型系数( 1)×培训课时数( 2)×评估系数( 1)= 2分。备注: 所有培训应尽量组织评估,无法组织评估的培训其评估系数统一核定为 1。分数层级评估系数 65分以下 0 65-79 分 80-90 分 1 91-95 分 95分以上 2 10 10 二、授课课时积分制若员工发生异动情况,年度授课积分标准的核算方法如下: 年度授课积分标准=异动前年度授课积分标准/12 ×本年度异动前岗位任职月份数+异动后年度授课积分标准/12 ×本年度异动后岗位任职月份数例1:张三 2009 年7月1日由日用部主管晋升至非食区经理岗位, 则张三 2009 年度授课积分标准= 25/12 ×6+30/12 ×6= + 15= 例2:李四 2009 年9月16日由非食区经理晋升至执行副总岗位, 则李四 2009 年度授课积分标准= 30/12 ×9+35/12 ×3= + = 异动情况以每月 15 日为界限, 15 日前异动该月计算入异动后岗位任职月份数中, 15 日后异动该月计算入异动前岗位任职月份数中。