文档介绍：“爱护学校公物，呵护温馨校园”主题班会
上课时间
2013年
4月
10日
第7周
班级
12（4)班
班主任
王婷婷
主题
“爱护学校公物，呵护温馨校园
”
目的
主要内容
加强学生爱护公物的意识，增强学生的集体荣誉感，让学生树立热爱校园、热爱部门、热爱班级的正确思想，努力为班级的美化贡献自己的力量，养成爱护公物的好****惯，有效地树立和维护学校的美好环境，共创美丽校园！
1、案例分析
2、学生讨论
活动过程
一、活动开始
主持人上场，宣布活动开始：
“爱护公物，人人有责”的标语大家都耳熟能详。但公物被损毁的现象却依然严重，中专校园里也不例外。校园里不和谐现象值得大家对社会公德问题进行思考。
相关图片展示：伤痕累累的垃圾桶、缺胳膊断腿的桌椅、水龙头碎掉的便池
干净整洁的校园，除了靠清洁工辛勤工作外，垃圾桶也是一大功臣。无论是室内室外，
它容纳了许多的生活垃圾。但现在，许多地方却出现了这样的情况：圆形的垃圾桶变成了不规则形状；垃圾桶只剩下底座，“上半身”不翼而飞；有的甚至整个垃圾桶都被连根拔起。垃圾桶都成了“残疾”，更不用说垃圾随处乱扔的现象了。
当我们走在留有一个个脚印球印的墙壁旁边的时候；
当我们看着老师把字写在凹突不平的黑板上的时候；
当我们走进由于下水道堵塞而满地污水的卫生间的时候；
你们是不是对这种种破坏公物的无耻行为而感到十分的痛恨呢？
试问，有谁的家里会是这样的？
虽然，这些现象只是少数人所为，但却都是令人深恶痛绝的行为。无论从哪个角度讲，
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都要立即停止、制止、禁止！
每次看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头说一句：缺德！
是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。今天，我们就共同来探讨，我们应该如何爱护公物？
师修部12（4）班“爱护学校公物，呵护温馨校园”主题班会现在开始。
二、班主任讲话
（一）班主任介绍我校本学期以来学校的各种变化， 着重介绍校园环境的变化。 学校硬
件设施的变化
（二）展示相关公物被破坏的照片。
也许有同学认为公物不属于自己所有， 其好坏对自己不会产生直接影响， 因此在使用时
不能象对待自己家里的东西那么爱护， 不懂得珍惜和爱护， 甚至故意去损坏这些来之不易的
公物。
要知道：校园里的一切公共设施，都是为全体同学服务的公共设施。近年来，虽然我们
学校经济上并不宽裕， 但还是在校园环境、 设施设备上投入了相当大的财力和物力， 应该说
我们现在这么好的学****环境和条件是来之不易的， 所有这些学校的设施设备， 都是为我们每
位同学自己服务、 为每个人学****和生活提供方便的， 破坏了它，直接的受害者是我们同学自
己。试想，一个同学不爱护公物，十位同学不爱护公物，百位同学不爱护公物，那么，必将
对每个同学的学****生活带来许多的不便、 带来了不必要的麻烦和负面影响， 还增加了学校
对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
三、学生讨论：破坏公物的原因和公物破坏后造成的后果
1、破坏公物的原因
1）社会的因素
2）家庭的因素
3）学生的心理因素
2、具体事例分