文档介绍：《几何图形》教案
《几何图形》教案
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《几何图形》教案
《几何图形》教课设计
教材剖析
本节课是浙教版教材几何教课的第一节课， 经过学生身旁的现实生活中的实物， 让学生
感觉图形世界丰富多彩 .经历从现实世界中抽象出几何图形的过程 .激发学生学****几何的热
，只需学生能用自己的语言描绘它们的某些特点 .
教课目的
知识目标：
在详细情境中认识立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体 .并能用自己的语言描绘它
们的某些特点
.进一步认识点、线、面、体，初步感觉点、线、面、体之间的关系
.
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能力目标：
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让学生经历“几何模型
---图形---
文字”这个抽象过程，培育学生抽象、鉴别能力
.
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感情目标：
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感觉图形世界的丰富多彩，激发学****几何的热忱 .
教课要点
经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，进一步认识点、线、面、体 .
教课难点
划分立体图形和平面图形，学****热忱的激发 .
教课方法
指引发现、师生互动 .
教课准备
多媒体课件、学生身旁的实物等 .
教课过程：
一、猜谜引入
同学们喜爱猜谜语吗？那此刻有信心来猜出老师给出的谜语吗？ 老师出题了哦 .
谜面：
世界各国在眼前，
四面八方不通船．
高峰不见一棵树，
平川没有半亩田．
谜底：地图 .
教师出示文成县地图，问：你从图上获得了那些数学信息？
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(此时能够让学生各抒己见，激发学生的学****兴趣，可是教师要稍作指引，指引他们回
答出看到了哪些基本图形，进而顺利引入课题 .)
教师联合学生的回答进行概括：点、线、面、.
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二、合作学****br/>1、问题1：从这些图片中，你能找到我们熟****的几何图形吗？请说出它们的名称
.
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