文档介绍：《及美课堂》小学数学研讨会听课体会
《及美课堂》小学数学研讨会听课体会
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《及美课堂》小学数学研讨会听课体会
《和美讲堂》小学数学商讨会听课领会
听到领导说开封有个学****的时机，我和靳老师主动要求来开封听课，由于是主动要求来的心态就不同样了。当我们在周五露宿风餐的到达开封时，固然有些累可是心情非常激动。由于我们就要开启两天的充电之旅了。我们在这里专注倾听，惟恐错过授课老师的每一句对我们有启迪的话语，仔细记下笔录，在这里两天我们利润匪浅。
两天的课程中，我们既拿到了赫赫有名的吴正宪老师，也有新起之秀的英俊90后开封县街小学的李联老师，其余的老师也是才干横溢名气卓然。周卫东老师讲的《船在哪里》给我留下深刻的印象。他把讲堂中的学生都当成营救船的船长，依据发来的3个求救信息来进行研究。当孩子知道自己是营救船的船长的时候马上有了激烈的责任感，解决问题的热忱特其余高。周老师抛出一个个研究性的问题，此中也有矛盾性环节，让学生领会数学的滋味。他指引学生研究船的地点过程中顺学而教，以学生的学来定义教，真实实现了学生是讲堂的主人。
吴正宪老师与任蓬超老师讲的都是《均匀数》，他们两个的讲堂都表现出人文情怀。我发现吴正宪老师在讲堂上，不
仅是用数学知识灌溉孩子的心灵，更是用她对孩子的爱心来感染他们，用自己的人品魅力塑造他们。把有限的讲堂变***人参加、个个思虑的无穷空间。教师既要依据教课内容抓
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住实质进行教课，又要擅长指引孩子们在察看、实验、猜想、考证、推理与沟通中进行数学活动，让学生真实经历数学知
识“数学化”、“思想化”，让学生真实获取数学学****的思想和方法。
我们也有幸听到了罗光亮老师的《长方体和正方体体积》，他找寻朴素无华、课如其人，这也正是对罗老师人品与讲堂
作品的归纳和总结。朴素更显典雅和隆重，无华更增加了教课艺术返朴归真的魅力。让讲堂回归自然、回归理性的认知的教师，当前还处在转型阶段。我常常出门听课，而罗老师的讲堂教课是初次让我感觉到了回归这样的理念的重要性。罗老师整堂课的教课形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人头晕眼花的多媒体，没有临场作秀的气氛，这样老师不用使讲堂披上华美