文档介绍：双学活动心得体会双学活动心得体会一、学英模, 讲奉献, 从我做起当地震袭来, 那些稚嫩生命的安危, 是怎样牵动着人们的心灵; 在灾难面前, 那些教师们、孩子们的英雄故事,又是怎样感动着中国人民! 在这场特大自然灾害面前,为了保护学生生命安全,灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。 21岁的幼儿园老师瞿万容, 用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板, 她身下紧紧护住的那个孩子得救了,而她却停止了呼吸;年近 50 岁的教导主任谭千秋, 张开双臂扒在课桌上, 身下死死护着的 4 名学生都活下来了, 而他却永远地离去了; 小学教师苟哓超, 三次冲回危在旦夕的教学楼救学生,当他第三次冲进去后,一块一吨重的混凝砖块砸向他, 那一瞬间, 他将两个孩子藏在自己的怀中, 孩子得救了, 而他却永远地走了……这些年轻的老师,没有和心爱的人道别,在那一瞬间,他们选择了同一个姿势, 紧紧拥抱着他们深爱的学生。灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举, 深深感动了我。聆听着他们感人的事迹, 我潸然泪下。地震发生后, 震区少年儿童表现出了沉着镇定、临危不惧、团结友爱、勇于救人、乐观向上的高尚品质, 涌现出许多抗震救灾少年英雄。他们的事迹, 感动了中国, 感动了世界, 感动了今人, 也必将感动后人。 9 岁、 11岁……如花般的年龄,正需要呵护的年纪。然而灾难当前, 这些年幼的孩子, 却用坚强和勇敢, 诠释着生命的勇气,闪耀着人性的光芒。让我们铭记这些灾难发生后的场面: 9 岁半的林浩在自救后,把一名已昏迷的同学背出废墟,又毅然重返废墟,再次背出另一名被废墟掩埋的同学; 14 岁的小女孩邓清清, 在被武警官兵救出时, 还在废墟里面打着手电筒看书;3 岁的小男孩郎铮,艰难地举起还能动弹的右手,朝救出他的武警官兵敬礼; 11 岁的张吉万背着 3 岁的妹妹,在地震发生后走了 6 个多小时到达绵阳安置点……这一个个场面,动人心魄,让人们在悲伤中感到了欣慰, 在欣慰中汲取着力量。他们是灾区的孩子, 中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间, 他们没有被灾难和悲伤压倒, 却在内心生长力量, 挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去,他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗, 与死亡较量, 让人们在满目疮痍的灾区大地上,看到了向死而生的希望。自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上, 反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强,让我们深感钦佩和骄傲。在汶川大地震中, 震区少年儿童经受了巨大伤痛, 也表现出超常的勇气。在危难关头, 英雄少年用自己的行动诠释了当代少年儿童的优良品质。在他们身上, 集中体现了中华民族的传统美德、时代精神与社会主义荣辱观。少年强则中国一定也很强, 英雄少年光耀中华。在抗震救灾的日子里, 灾区的少年儿童英勇顽强, 无私无畏, 地动山摇之刻绽放出绚丽的生命之花。少年儿童是祖国的花朵, 是民族的希望。从他们身上, 我们看到了充满希望的未来, 看到了中华民族的光辉前景。地震既是一场灾难, 也是一次历练。经历过灾难历练的少年儿童, 一定会更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会, 一定会成长为优秀的社会主义事业接班人。一个人的生命是有限的, 但是, 关爱他人是无限的; 一个人的生命是短暂的, 但是, 人性的光辉是永恒的。因此,虽然有许多人在地震中舍己为人