文档介绍：听心理健康课有感心得听心理健康课有感心得学区心理健康教研活动在我们学校举行, 有幸听了三堂精彩的课: 《掌声响起来》、《快乐成长》、《挨了批评后》。三位老师给我们展现了三种不同风格的课堂教学, 说实在的我是一个外行, 在外行的角度来审视这三堂课,我觉得可以用这么几个型来概括这三堂课分别是: 层层深入型、活动体验型、情感渲染型。《掌声响起来》的设计我觉得很清晰: 通过三次掌声层层深入, 真正开发孩子的潜力、发挥孩子的潜力。老师的良苦用心没有白费,孩子也真正由唯唯诺诺到最后的大大方方, 自信真的在他们心里滋长起来, 潜力也在慢慢发挥! 每一个层次都有着递进的关系,环环相扣,一气呵成,老师的思路非常清晰,话语虽然不多,但每一句都是有效的提问点拨,显得干练,成熟。《快乐成长》主要是从青少年时期孩子的情绪波动中确立的课题, 都知道青春期的孩子易冲动, 冲动的无法正确思考自己的行为。到底该怎样压住这股冲动而正确思考问题呢?本节课老师让孩子动手画出的心情, 在活动中将孩子的内心世界展现出来, 又在交流中找到适合自己消除不良情绪的方法。虽然苏老师没有华丽的语言, 没有令人眼花缭乱的设计, 但我觉得这节课对于孩子的一生都有着重要的意义。其实我们在教孩子当自己情绪的主人的时候, 也是在教我们老师如何做到我的情绪我做主。老师何尝没有情绪低落的时候?我们如何做到我的情绪我做主?特别是当学生一次一次的犯错,一次一次的不听话,我们如何控制我们的情绪。当我们在课堂, 学生不听招呼的时候, 我们如何控制我们的情绪?换角度思考, 在孩子的立场考虑, 看待, 我想, 在对待孩子的时候, 我的情绪我可以做主了。苏老师也给我们老师上了生动的一课。而《挨了批评后》虽然平淡没有多大的情感起伏,但在平淡中告诉了我们批评并不可怕, 批评的始终都出自一个字, 那就是“爱”! 并且老师一直以聊天的方式使孩子区分