文档介绍：. .
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***高考语文考试复****资料〔高起专〕
一、考点 分值 题型 解题思路
第一题 语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一)
考点一 语音 命题思路 成考命题在考察这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考察重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。考察形式：(1)以下各组词语中，读音全都一样的一组;(2)以下各组词语中，与所给注音完全一样的一组;(3)以下各组词语中，读音不完全一样的一组;(4)以下各组词语中，读音全都正确的一组;(5)以下各组词语中，读音完全不一样的一组等。
解题指津
读准形声字 如：刹那 山岚 马厩 诤友 脚踝 粗暴 毗邻 纤细
(2)留心多音字 如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟
(3) 比拟形近字 如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--
精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)选。
(4)辨析****惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚
(三)答题技巧 反向排除法
考点二 字形
命题思路 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考察考生掌握现代汉字字形的能力。本考点的考察方式主要有：(1)找出有错别字的一组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。
解题思路
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(1)注意同音字 如安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展 (后者错误)
(2)识别形近字 如 迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。
辨析字形的方法：
1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石〞与“殒身〞，“指责〞与“指摘〞，“杂糅〞与“搓揉〞，“蒙蔽〞与“时弊〞，都是正确的写法。而将“入不敷出〞写成“入不付出〞，将〞胸无城府〞写成“胸无成府〞，那么是因为不懂字的本义写了别字。
2、依形析字：如“不胫而走〞的“胫〞，其形旁就与走路有关。“插科打诨〞的“诨〞跟言语有关。“应酬〞的“暄〞跟太阳有关。“眼花缭乱〞的“缭〞与丝织品的缠绕有关。将“通牒〞写成“通谍〞，就写错了。“牒〞，从“片〞为文书;“谍〞从“言〞为谍报。
3、依据词语构造析字：“谈笑风生〞“风声鹤唳〞。“人情事故〞的“事〞不正确，应改为“世〞，因为“情〞“故〞对应，“人〞“世〞对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非〞的“事〞不正确，应改为“是〞因为“惹〞“生〞对应“是〞“非〞对应，而“事〞与“非〞，是不能对应的。
考点三：近义词
一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的根底之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。
二、解题思路
(一)意义方面
{有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。 如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判 目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。
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(2)词义的围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-准确、轻视-藐视、灵活-灵巧
嘲笑-嘲笑、蔑视-鄙视(轻--重)
(3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要〞 的意思。必须侧重于“非这样不可〞 ;必需侧重于“不可缺少〞。 再如：
嘹亮：侧重音乐清脆，高远
响亮：侧重于声音大
常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性
往往：强调按照经历在某种条件下的情况通常是这样的
安静：侧重于没有吵闹、喧哗
平静：侧重指平稳，没有动乱不好
熟悉：侧重于知道得清楚