文档介绍：. .
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翻转课堂"听听，秋的声音"教学设计
翠北实验小学 颖君
教学思路：
"听听，秋的声音"是人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第十二课，是一篇略课文。本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。在教学中要让学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，让学生多读多悟，直至有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情。
我采用的是翻转课题教学模式，重点突出学生课前的自学，课中的学生的小组合作学****1、诗中讲了哪些事物的声音. 2、仿照小诗再写一写秋的声音。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、诗中讲了哪些事物的声音.
4、仿照小诗再写一写秋的声音，并把自己写的小诗替换到第5小节上。
5、翻转课堂教学模式演一演。
教学重点难点：
1．从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
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2．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学过程：
一、微课学****检查
１、同学们，昨天我们观看来微课"听听，秋的声音"，先来检查一下微课学****情况。
〔一〕、微课练****br/>〔1〕、读一读，选一选
掠过〔lüè luè〕歌吟〔yín yíng〕
震动〔zhèn zhèng〕匆匆〔cōng chōng〕
叮咛〔níng líng〕
〔2〕、连一连，读一读
抖抖田野 一片 汗水
振动手臂 一朵 叶子
撒下翅膀 一颗 小花
掠过叮咛 一滴 谷粒
〔3〕、填空
小节
事物
声音
第一小节
第二小节
第三小节
二、堂上学****br/>1、朗读课文，仿写小诗
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2、欣赏朗读，感受诗情
3、朗读课文，小组交流，轮流说一说各小节讲了什么事物的声音.
三、想象创作，续写小诗
１、各自仿写：
同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，。
选一种你画中的景物仿照第一、二小节小组合编一首小诗并替换第5小节。
２、小组展示：
把自己写的一段小诗通过实物投影展示出来，并有感情地朗读给同学