文档介绍：《大嘴巴的朋友》教案活动背景: 课间休息时, 我发现很多低年级的孩子喜欢挤在一起用纸张折一些小玩意来游戏, 孩子们的想象可真丰富, 一双小手灵活的折一折, 飞机、花篮、小船、狐狸、灯笼, 就都一个个的呈现出来了。看着他们的兴趣那样高涨,我将简单的折纸游戏迁移引申到课堂教学之中, 重新设计、组织了此次的美术教学内容《大嘴巴的朋友》,来进一步满足孩子们的兴趣的需要。因为二年级的孩子已经具备了一定的识图能力和基本的折纸经验, 因此教学的重、难点是对“大嘴巴”进行创意性的美化、装饰,开发学生的创造思维, 让孩子们利用自己的设计概念来加工自己的“大嘴巴”,形成新的形象,从而满足孩子们的创造求新的欲望。教学理念: “让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科, 让尽量多的少年像向往幸福一样的想着在你所教的这门学科领域里有所创造”,这是苏霍姆林斯基对教师提出的期望。低年级的美术教学, 就是学生向往的艺术天堂, 是在愉快、轻松、自由的学****环境里陶冶情操; 此课活动内容是用美术造型活动特有的方法和手段, 通过启发、联想、折叠、剪贴等活动, 使审美能力和创造能力得到培养; 是遵循了低年级学生的生理、心理发展规律, 运用有趣的造型游戏,表达思想情感,让学生在美术活动的天地里得到美的启迪。教材分析: 本课是一节以折纸, 剪贴装饰为主要内容的综合制作课, 取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具—“东南西北”,其折法与“东南西北”的折法完全相同,加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形,再通过剪贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手, 难度不大、有新切感, 因此, 学生大都能够轻松愉快地投入到学****活动中, 教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征, 同时鼓励学生大胆创新,就可以得到生动活泼、与众不同的作业效果。学情分析: 小学二年级的学生正处于对周围事物充满好奇, 思维特别活跃的年龄段, 而且想象力丰富, 但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度, 教师要适时引导, 鼓励学生大胆感受,自由创造。教学目标: 1 、认知目标:了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的转换。 2 、技能目标:掌握用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形,并学会把握剪贴、装饰的基本要求,创造出有个性的作品。 3 、情感目标:通过有趣的制作活动,让学生感受自主学****的成就感,培养学生做事耐心、细致,不浪费,爱整洁的好****惯。教学重点: 折叠、装饰“大嘴巴”。教学难点: 有创意地对“大嘴巴”进行装饰。教学准备: 1 、(课件内容: ①“东南西北”制作示范图; ②各种形态,不同装饰手法的“大嘴巴”作品;)。 2 、实物投影仪。 3 、“大嘴巴”范作若干件。 4 、学生课前自备的各色卡纸、蜡光纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。教学过程: 一、折叠——自制玩具“东南西北”。师:给你一张纸,你可以用它做什么? 生:我能用它做作业,还可以画一幅漂亮的图画。生:我会用纸折飞机、轮船。生:我会剪蝴蝶。师: 看来, 纸张虽普通, 但用途却很多, 所以我们在平时就应该养成不随意浪费纸张的好****惯。师:考考大家,你们能自己识图制作玩具吗?(课件展示“东南西北”的折叠示范图) 师:回忆一下,折叠时最基本的要求是什么? 生:折边,角要对齐。(学生开始动手折纸、教师适时鼓励有困难的学生向他人请教) 各小组成员