文档介绍：1 七年级班主任工作总结: 2013 — 2014 学年第一学期七年级班主任工作总结本学期,在校领导正确领导下,在政教处的工作指导下,在老师的关心和帮助下,我紧紧围绕学校工作重点,始终不渝地加强建设班风与学风工作,有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既取得了良好的成绩, 也存在着许多的问题与不足。为今后能更好地开展工作,现将本学期班主任工作总结如下: 一、班级基本情况七(6) 班共 69人, 男生 36人, 女生 33人, 其中寄宿生 59人( 37男 22女)。寄宿生大部分来自我县各乡镇地区, 学习基础相对较好, 纪律观念很强, 但生活自理能力较差。走读生多来自本乡镇, 这些学生不但成绩差, 而且纪律观念极差。本学期,我针对本班的实际情况,主要开展了班风学风教育,重点抓好学生行为规范的养成教育。二、具体工作措施和方法(一)树正气——抓好班风学风教育一个优秀的班集体,没有正气就没有班魂。开学之初,我充分的认识到:只有抓好班风学风教育,才能树立正气。让学生充分的认识到:班兴我荣,班衰我耻。为此,班级主要开展了规章制度学习,明确学校对班级和个体的行为规范要求。统一了学生的思想,形成了共识。经过两个星期的酝酿,我班制订了《班级公约》、《学生行为规范考核办法》、《班级卫生制度》、《班级就寝管理制度》等规章制度,使班级管理有章可循,有规可依。使每一个学生知道,作为七( 6 )班的学生该做什么,不该做什么。在 2 班级常规管理中,我有意识地将班风学风教育贯穿管理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头,我会第一时间作出反应,并利用班队活动课、课间活动、午休时间开展班风学风教育, 或批评, 或引导, 或提醒, 或告诫, 做到“小错必议, 大错必说, 无错也讲, 引以为戒”, 坚决不让歪风邪气抬头,不让不正之风占上风。优良的班风学风和正确的舆论导向, 为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过两个多月的努力,班级呈现出了良好的氛围,学生的精神面貌与开学时相比,有了很大进步,也得到了校领导、任课老师的肯定和好评。(二)行规范——抓好行为规范教育俗话说得好,“没有规矩,不成方圆”,城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差,更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯, 制订了一系列的班级“规矩”, 使每一个学生知道, 作为八 5 班的学生该做什么,不该做什么,人人做到一清二楚。针对这些问题,我就处处留心, 从小事入手,对出现的问题及时处理,绝不拖拉推延。我提出了“态度决定高度,行动决定一切”的目标,要求学生人人争当优秀学子,班级成为年级的排头兵。因为善于查找问题的关键,有的放矢,对症下药,班级常规管理工作很快走上了正规。本班学生的行为习惯也有了很大变化,学生的规范意识也慢慢加强了,逐步走向规范化。(三)建骨干——抓好班干部队伍建设班干部是班主任的得力助手,在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中,我比较注重班干部的选拔和培养, 定期召开班干部会议, 和班干部进行交流、沟通,经常倾听他们的意见、建议,共同探讨班级管理方法,并加强对他 3 们的方法指导,培养他们一种责任感和自主管理意识。在管理中,充分发挥“小干部”的管理作用,并且开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等,明