文档介绍：百度文库•让每个人平等地提升自我
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新老教师结对帮扶计划
砚山镇中学
新老教师结对帮扶计划
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为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青 年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育 教学的要求，进一步营造学校相互学****的良好氛围，我校开展了“以 老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于 新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师 及时总结教学经验，共同成长。
一、结队情况
张青菊一一姚正婷
丛德珍一一刘旭馨
李树波一一史艳敏
二、活动内容和措施
帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在备课、听课、评课、交流探 讨等方面进行相互学****力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学 能力，全而落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是 什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又 是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法 提高学生的学****技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我 们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之 花在教师的心中盛开。
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2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行 之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的 问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足 及时地提出，并督促其改进。
3、对平时教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时 常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性, 如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学 任务等。
三、指导新教师完成一定的任务：
.主动学****教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能 力。
.认真听课，参与教研活动，学****他人的先进经验。互听课节次 每期不少于4节，并达到一定的效果。
.经常进行教学反思，写随笔。
总之，我们要充分树立共同学****共同发展的意识。希望经过共 同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课 程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
师徒结对帮扶记录
师徒信息
姓名
民族
年龄
教龄
时
间
2017年6月
指导教师
张青菊
汉
47
26
被帮扶教师
付丽娜
汉
31
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帮扶目的
明确被帮扶教师努力的方向，帮助被帮扶教师制定成 长规戈h进行实际的“传、帮、带:加强指导，经 验心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短，达 到共同提高的目的。
帮扶指导
记录
.张老师细心指导我如何备课、讲课。
.张老师细心指导我如何辅导学生。
.平时在使用电脑方面，还经常给予指导。
帮扶感言
在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对 我的帮助，她是一个做事积极，非常热情的人。在每 次帮扶中她不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我 的想法，比如在课件设计上我做的一些尝试，即使最 终的效果不太理想，但张老师还是很鼓励我。在这一 学期里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于张 老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结 束：感谢学校和张老师，我会更加地努力。
师徒结对帮扶记录
师徒信息
姓名
民族
年龄
教龄
时
间
2017年9月
指导教师
张青菊
汉
47
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被帮扶教师
付丽娜
汉
31
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帮扶目的
明确被帮扶教师努力的方向，帮助被帮扶教师制定 成长规戈IJ。进行实际的“传、帮、带”。加强指导， 经验心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短， 达到共同提高的目的。
帮扶指导
记录
.张老师细心指导我如何备课、讲课。
.张老师细心指导我如何写好教学后记。
.平时在使用电脑方面，还经常给予指导。
帮扶感言
在师徒结对的活动中，我能深深感受到张老师对 我的帮助。在每次帮扶中她不怨其烦地指导我，不断 的鼓励我。这一学期，我能感到我在教学方面进步很 大，一点一滴的进步得益于张老师手把手地指导，在 今后的教学中，我会更加地努力学****把所学的知识 运用到我的教学当中。
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帮扶青年教师工作总结
砚山