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班主任自我鉴定 (3).docx

上传人:阿哈哈哈吧哈哈哈 2022/1/1 文件大小:43 KB

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班主任自我鉴定
班主任自我鉴定1
  岁月悠悠,一转眼的时间半年的试用期就此告一段落了。虽然在这半年里的时光里,我没有为xx幼儿园做出多大的贡献,但是我却是在真心实意的对待这份工作,用心的做好我每一天班主任的工作。面对我在这段试用期作为一名班主任的试用工作表现。虽然有做的不够好的地方,但是大部分的工作我基本上都能完成的很好,也达到了学校里对一名班主任的要求。只是还需要时间来给我进步,还需要机会来让我提升自己。我是20xx年进入我们幼儿园的,现在一转眼就到了20xx年,已经过去了两个春夏秋冬。这在两年的时间里,我一直作为一名小班的助教老师努力的工作着。直到今年年初的时候,我才能有资格申请作为一名小班的班主任老师,开始独立带班。班主任的工作和教师的工作还是存在着很大的区别。
  首先在压力方面,班主任的压力就要比教师大很多。他要负责班级里每一位小朋友在校的人身安全,这些工作包括上学放学的接送工作,包括学生们就餐食品安全的工作,包括学生课间玩耍需要注意防范意外危险的安全工作等等,这些工作我在试用期期间,都做的非常到位。没有发生过一起让学生陷入危险的情况。
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  其次,是在和同学们家长的沟通上。比起教师来,我们班主任和孩子们家长的沟通工作要更加的困难和复杂。因为当一名教师只需要把他们的情况汇报给我,然后再由我来反馈给家长。而且班级里面有什么事情也都是直接来找我的。而且有很多家长都喜欢问问题,比如,他们家的小朋友吃了几碗饭,上了几节课,做了多少作业等等,面对这些问题,我都能够做到耐心的回答。因此,我也能跟他们保持良好的联系,得到他们充分的理解和信赖。
  俗话说“一份春华,一份秋实”。我在这个试用期期间所付出的所有努力和辛苦,到最后也都收获到了一份沉甸甸的果实。小班xx班级在我过去一学期的带领下,茁壮健康的成长,既在成绩上取得了进步,在个人的生活****性上也得到了很多的改变。所以,我特此申请了这次班主任的转正考核,希望领导能够我一个机会,来让我证明自己,来让我更好的为xx幼儿园服务。
班主任自我鉴定2
  一学期来,作为一个班主任,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。以下就是我对自我的工作鉴定:
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  首先要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
  课前准备。备好课:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
  课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
  其次要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
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