文档介绍：《蚂蚁搬家》教案执教人:太原市实验小学智书明教学目标: 1、认知目标: 观察了解蚂蚁的外型特征, 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。 2 、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。 3 、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣; 在共同创作、相互学****的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦, 树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。教学重点: 运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。教学难点: 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。作业设计: 用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。教具准备: 幻灯片课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表。学具准备: 课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等。教学过程设计: 一、创设情境目的: 根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境, 激发学生的学****兴趣。教师活动学生活动播放儿歌《小蚂蚁》导入: 1 、听,歌曲唱的是谁? 2、今天我们一起来扮演小蚂蚁, 让我们随着音乐快乐地跳起来吧。师邀请一名学生上台表演。欣赏,回答。随音乐做动作。二、画蚂蚁目的:认识蚂蚁的外型特征,学****抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。教师活动学生活动 1 、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录,请说说你观察到蚂蚁是什么模样的? ——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。 2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来,请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你是怎样画的? ——师参与学生的交流活动,了解学生课前预****的情况。并请 1~2 名学生介绍画蚂蚁的方法。 3 、动画展示绘画过程: (1) 引导观察: 可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分? ( 2 )归纳画蚂蚁的基本方法。 4、 CAI 课件展示蚂蚁的动态。(1)“黑豆豆”作自我介绍。( 2 )引导观察:学一学“我”(黑豆豆)的样子,说说我在干什么? 5、小结: 刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法,你比较喜欢哪一种?为什么? 6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。 7 、看一看,评一评: (1) 、请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你画的小蚂蚁在干什么? ( 20)、如果你认为你画的蚂蚁还可以, 请你轻轻笑一笑;如果你认为你画的蚂蚁比较满意,请你笑着摆摆头;如果你认为你画的蚂蚁很满意,请你使劲地拍拍手。说一说。观察、了解蚂蚁的外型特征。交流体会,互相学****展示自己画的蚂蚁并说一说画蚂蚁的方法。观察画面, 认识画蚂蚁的基本方法。观察画面, 学一学图中蚂蚁的动作。掌握将蚂蚁的形象进行拟人化的手法。思考,说一说。画一画。看一看。自评。三、蚂蚁搬家目的: 1 、创设蚂蚁搬家的情境,激发学生创作的兴趣和灵感。 2 、运用小组合作的学****方式,让学生自主合作,共同完成任务,培养与人合作交流的能力。 3 、树立集体意识,培养通过劳动创造美好生活的观念。教师活动学生活动 1、蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫, 如果你仔细观察,会发现许多很有趣的现象: ——动画演示情境,引导观察: (1 )听,什么声音?天气怎样? ( 2 )小蚂蚁们在干什么? 2 、动画演示蚂蚁搬家的情景,引导观察: 小蚂蚁在搬什么?怎样搬? 师:可以站起来在自己的