文档介绍：五三语文下教学计划(疫情).doc
五三语文下教学计划(疫情).doc
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五年级三班语文教学工作计划
(2019 —2020 学年度第二学期 )
小学 xx
新的一学期已经到来，疫情无情人有情，寒假延期学****不延期，
为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固寒假延期的
网课的学****成果，保证开学后能在有限时间内完成本年度下学期的学<br****任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划，具
体如下：
一、教材分析
本册共有课文 23 篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组。本
册教材还专门编排了一个单元的综合性学****综合有以下特点：
主题设置灵活多样，编排形式又有创新，在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。
课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面进一步加强。
精心设计导学和练****系统，更好地发挥导学、导练的功能
单设“综合性学****单元，学生策划和开展语文学****活动，引导研究性学****的过程，提高语文综合运用的能力。
二、学情分析
我班现有学生 44 人，从上学期期末学业水平成绩来看，及格率和优秀率都不高，排名更是不尽人意。本班大部分学生对语文学****的兴
趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有 xxx ，
，xxx ，xxx ，xxx ，xxx 这几个学困生的语文素质与学********惯有明显
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差异，其中有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学********惯与学****方法的问题，这需要在平时的学****中重点指导。从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学********惯，语文综合学****能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学****效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好午间的阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。
三、线上教学分析
经过本学期为期几周的线上“空中课堂”教学，根据学生平时上交作业情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识掌握较好，
能主动学****如 xxx 、xxx 、 xxx 、 xxx 等，但有个别学生自制力较差，
无论是听课还是作业都不认真，甚至出现应付的情况，如 xxx 、 xxx 、
、xxx 等。由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子上网