文档介绍：. .
- 优选
"综合素质"大题重点
单项选择题
29题x2分
职业理念
4题左右
教育法律法规
8题左右
教师职业道德规
4题左右
文化素养
9题左右
根本能力
信息2题、逻辑2题
材料分析题
3题x14分
材料分析
如下列图，第一章、第三章
阅读理解
难度相当于中学语文阅读，把真题做完差不多，语文不是太差的不用准备。
写作
1题x50分
作文建议写五段式议论文，还必须跟教师有关，在考前一定要几个通用素材，当然，要是你妙笔生花，也可以自由发挥。
第一章
职业理念：教育观、学生观、学习观
选择题、材料分析题
第二章
教育法律法规
“六法一纲要〞，重在理解，选择题
第三章
教师职业道德
“三爱两人一终身〞选择题、材料分析题
第四章
文化素养
出选择题，知识点实在多而杂，时间紧可不看，或者在考前一周看，短时记忆
第五章
教师根本能力
2题考察Word、PPT、Excel。
2题逻辑推理需要重点把握做题的思路
备注：
，至于其他章节知识点请看书，并理解。
2."综合素质"大题主旨：往好的方面答就对了。
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第一章职业理念
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- 优选
第一节素质教育观
素质教育观的涵："知识与能力"也有
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国家实施素质教育的根本要求“两全两开展创新和实践〞〔必背〕
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、活泼、主动得开展；
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学校教育中开展素质教育的途径和方法
，为实施素质教育创造条件
，建立全面推进素质教育的高质量的教师队伍
①更新教师的教育观念；
②提高教师的师德素养；
③强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理；
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- 优选
第二节学生观
“以人为本〞学生观的涵〔必背〕
，是不以教师意志为转移的客观存在。
〔1〕学生在教育活动中处于主体地位；
〔2〕学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；
〔3〕学生在教育活动中具有主体的需求与责权；
，具有巨大的开展潜力
〔1〕学生的身心开展具有规律性；
①顺序性—循序渐进
②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进展
③不平衡性—把握最正确关键期
④互补性—扬长避短
⑤个别差异性—因材施教
〔2〕学生具有巨大的开展潜能；
〔即学生是独特的人〕，具有自身的独特性。
〔1〕人的