文档介绍：人才培养方案
专业名称 软件技术
专业代码 610205
制定院系 云桂信息学院
制定时间 2019年4月
2019级软件技术专业人才培养方案
一、专业名称
软件技术
二、教育类型及学历层次
高职，大专
三、入学条件
普通高中毕业生
四、学制
全日制三年
五、职业面向
主要面向软件开发企业、互联网企业、企事业单位IT部门从事软件开发、UI设计与编码、Android应用开发、软件测试、大数据应用开发以及软件销售与技术支持等岗位。
六、主要职业能力
（1）具有简单的数据结构与算法设计能力；
（2）具有面向对象分析、设计、编码、测试能力；
（3）具备软件系统前端开发与编程能力；
（4）具备JavaEE框架技术进行软件开发与编程能力；
（5）具有从事大数据应用开发和数据分析的基本能力；
（6）具有遵循编码规范，按照软件设计说明书进行编程的能力；
（7）具有良好的团队合作意识及沟通能力；
（8）具备自学及跟踪本专业新技术发展的能力；
七、培养目标
面向IT行业，培养德、智、体、美全面发展的，掌握软件技术专业的基本知识、核心技能，具备较强的实践能力和一定的创新能力，熟悉软件项目的开发流程，能够从事软件开发与编程、软件测试、维护、软件培训和技术服务等工作的技术技能型专门人才。
八、人才培养模式
“职业情境、特色培养、项目育人”。
“职业情景、特色培养、项目育人”人才培养模式是一种以学生为主体、以能力培养为核心、在真实企业环境中，通过基于软件产品开发过程的项目设计与开发为主要教学组织形式的素质训练、能力培养的工学结合人才培养模式。
“职业情景”是培养学生的专业能力、职业能力和社会能力的特定软、硬环境。
软件技术专业的软硬件环境形成企业活动的特定情境—“职业情景”，开展针对性的综合素质拓展与技术能力、职业能力训练活动，在人才培养和技能训练过程中，引进企业技术与管理资源，项目贯穿始终，充分体现基于软件产品开发工作过程的工学结合人才培养特征。
“特色培养”是以“北大青鸟”特色班为基础，继续提升培养特色，实施分阶段培养、分层次深入 、分维度培养，培养学生职业素质、开发技能、项目能力。
以实际的“项目”作为软件技术专业人才培养的主要组织形式和技能训练的具体实施过程，主要是以企业真实的软件产品和项目为载体，实施基于软件产品开发过程的教学实践、技能训练、管理规范和能力评价，是学生具备规范化的软件开发能力、软件服务能力和就业创业能力。
九、1+X证书
通过参加社会或行业的相关考试，获取相关证书：
教育部首批5个职业技能领域试点-Web前端开发职业技能等级证书；
人事部和信息产业部颁发的全国计算机软件专业技术资格和水平认证的程序员证书；
国家人力资源和社会保障部颁发的国家职业资格证书（程序员、中级软件工程师和高级软件工程师）；
教育部考试中心颁发的全国计算机二级、三级证书；
北大青鸟信息技