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阅读与成长学习教案.ppt

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阅读与成长学习教案.ppt

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文档介绍

文档介绍:会计学
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阅读(yuèdú)与成长
第一页,共15页。
书籍是人类(rénlèi)进步的阶梯
高尔基
第1页/共14页
第二页,共15页。
有人说优秀的书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。的确,读传记,读翩翩风度、铮铮铁骨;读诗歌,看蒹葭苍苍、杨柳依依;读哲学,解心灵之惑、悟苍穹(cāngqióng)之远,我的世界因此而辽阔,我的生活因此而充实。
第2页/共14页
第三页,共15页。
什么(shén me)是阅读
阅读(yuèdú)( reading)是从书面材料中获取信息的过程 ,阅读(yuèdú)是一个主动的过程。
第3页/共14页
第四页,共15页。
古人云:
书中自有颜如玉
=
书中自有黄金屋
=
第4页/共14页
第五页,共15页。
古人(gǔrén)读书:
匡衡:
家境贫寒,凿壁借光(jiè guāng)读书;
王安石:
“三书” 枕边必有书
厕中必有书
车中必有书
第5页/共14页
第六页,共15页。
阅读(yuèdú)的意义
有利于形成良好的品德和健全的人格
有助于积累文化(wénhuà)语言
有助于理解和运用住过文学
有助于培养终身自主学****的良好****惯…
可以说阅读给我们的成长带来许多的好处
第6页/共14页
第七页,共15页。
什么(shén me)是有意义的阅读?
汪涌豪,浙江镇海人。1962年6月20日生于上海,1989年毕业于复旦大学中文系,获文学博士学位。现为该系教授,文艺学专业博士生导师。2001年任中文系副主任,中国古代文学理论研究会副秘书长,上海作家协会会员,复旦大学中国古代文学研究中心兼职教授。接下来跟随(ɡēn suí)汪教授学****一下什么是有意义的阅读。
第7页/共14页
第八页,共15页。
阅读使我们(wǒ men)成长的范例:
匡衡如果他没有(méi yǒu)阅读,能成为众人皆知的文人么?
王安石不也是同样么?宋朝文人很多,为什么王安石能成为著名的“唐宋八大家”之一呢?这和他的不断的阅读是分不开的。
华罗庚也是如此,中途退学的他并没有(méi yǒu)停止阅读,就是因为他坚持不懈的阅读,使他成为著名的数学家。
第8页/共14页
第九页,共15页。
问渠那得清如许(rúxǔ),为有源头活水来。
朱熹这句诗不就是告诉我们只有坚持不懈的阅读,才能使我们的思想得到不断(bùduàn)的更新,就像水一样,只有源头源源不断(bùduàn)的流水,才能使水渠中的水一直保持清澈。这是和阅读一样的,阅读使我们不断(bùduàn)的成长。
第9页/共14页
第十页,共15页。