文档介绍：人教版三年级英语上册教学课件
人教版三年级英语上册教学课件应该怎么做呢？老师们，以下
是分享的三年级英语上册教学课件模板，欢迎大家参考！
教学重点：学生学****早上（上午）问候语
Goodmorning.
及介绍
人物用语
Thisis
。
教学难点：介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发
音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子
的学****积极性。
教具准备：
1
、ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom
的头饰。
2
、为Let’splay准备所需要的Kitty,
Mickey等卡通人物的
手偶或头饰。
3、教材相配套的教学课件 [Unit2Let ’stalk/A]
、教材相配套的教学录音带
、教师准备一个小木偶教学过程：
1、热身、复****Warm-up/Revision)
（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。教师边唱边用
体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的
同学打招呼。
（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’syour
name?
Hello/Hi,I ’m
（3）让学生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前。（还可戴上其它一些头饰，扮演不同人物，练****打招呼和自我介绍。）
2、呈现新课(Presentation)
（1）教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。
将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前，（熟悉的木偶剧表演现场，学生们如亲临其境一样。教师可将此项内容再现）自然形成打招呼的氛围。
（2）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：。（在图案旁边板书Goodmorning.）然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。用Hello/Hi,,（A代表人名）。
（使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，，Hello/Hi可用于所有时间段。）
（3）师生共同观看本部分的教学课件。 [Unit2Let ’stalk/A]
（4）再次观看本部分课件，教师指导学生进一步理解课件内容，
并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练****回答 Thisis
T:Who’sthis? 这是谁呀？
T:ThisisJohn. 这是John。
T:Wherearetheygoing? 他们要去哪？
。（T代表教师说）
（5）学生扮演不同角色练****Let’stalk/A 。
（教师向学生打招呼：T:’mMissWang/Mr.
What’syourname? 学生回答S:Myname’s 此时，教师主动
与学生握手并说 T:Nicetomeetyou. 鼓励学生回答