文档介绍：《节约》学****教学学****设计课题
《节约》学****教学学****设计课题
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《节约》学****教学学****设计课题
适用文案
《节俭》教课方案
教课内容:北师大版数学三下 P10、11。
教材剖析：
本节课主要学惯用竖式计算三位数除以一位数时，因不够商 1
而在商中间或末端商 0的除法计算。与上节课被除数的某一位上是
0而商0不一样，本节课是除到被除数的某一位时，因不够商 1而商
0。这部分内容是除法学****中的一个难点。
教课目的:
1、研究并掌握三位数除以一位数时，因不够商 1而在商中间或
末端商0的除法的计算方法，能正确地进行计算。
、在解决除法问题的练****中，培育学生的估量意识和优秀的计算****惯。
教课要点：
经历研究三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌握正确的笔算方法。
教课难点：
理解算理，正确地进行三位数笔算除法。
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适用文案
教课准备：多媒体课件
教课过程：
一、复****引入
1、复****两位数除以一位数的笔算
84÷4= 52 ÷2= 78 ÷6=
在练****过程中明确：笔算除法时，先写被除数，再写除号，最后写除数，计算时从最高位算起，商和被除数对齐。
2、口算除法
30÷3= 8 ÷2= 48 ÷4=
900÷3= 80 ÷2= 480 ÷4=
930÷3= 88 ÷2= 408 ÷4=
（设计思虑：三组口算练****稳固理排除法算理。）
二、研究新课
1、在实质问题中研究学****br/>《节约》学****教学学****设计课题
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适用文案
师：看来除法的笔算和口算都难不住同学们，下边要有新的挑战等着你们了，你们敢接受挑战吗？实验小学的同学们不但爱学****还很懂得节俭、环保，我们一同来看一看他们是怎么做的吧。
（1）、出示例题，自己读两遍理解题意。
例题：实验小学三年级 3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入
元，均匀每个班收入多少元？（2）、独立列出算式：612÷3=。
（3）、试着估量：请你估计一下均匀每班收入多少元？
把612看做600，把600均匀分红三份，每份是200，因此估计们每个班收入大概是200元。
4）、自己着手笔算一下，看看每个班的均匀收入究竟是多少？
5）、课件演示笔算过程，自己评论更正。
6）、简易计算方法的展现。
2、试一试，有余数的除法练****br/>（1）、独立计算试一试、填一填（填在教材第 58页的试一试）。
2）、课件演示，指引学生理解余数的来历、名称以及书写地点和方法。
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